O professor do Ensino Técnico em enfermagem, a docência ... - Unicid
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A internet surge, no entanto, <strong>em</strong> decorrência da invenção <strong>do</strong> microcomputa<strong>do</strong>r.<br />
Para Peterossi:<br />
“...nos últimos anos, alterou-se o padrão tecnológico <strong>do</strong> merca<strong>do</strong><br />
de trabalho com a entrada de computa<strong>do</strong>res e as tecnologias de<br />
informação passam a ser fundamentais para as gestões públicas,<br />
privadas e individuais.” (2003, p. 136)<br />
A internet é apresentada ao mun<strong>do</strong> na década de sessenta e é lançada no Brasil<br />
pela EMBRATEL <strong>em</strong> 20/12/1994. Mas somente <strong>em</strong> 1995, através da iniciativa <strong>do</strong><br />
Ministério das Telecomunicações e <strong>do</strong> Ministério da Ciência e Tecnologia, explora-se a<br />
internet comercial para a população brasileira. Antes o interesse restringia-se à<br />
utilização da internet apenas no setor de pesquisas, no setor educacional e no setor<br />
das comunidades de defesa.<br />
Enquanto o rádio levou 38 anos para atingir 50 milhões de usuários no mun<strong>do</strong>, a<br />
internet o fez <strong>em</strong> menos de 5 anos.<br />
Comunga-se com Lévy (1999, p. 55) quan<strong>do</strong> diz que “o computa<strong>do</strong>r, então, não é<br />
apenas uma ferramenta a mais para a produção de textos, sons e imagens, é antes de<br />
mais nada um opera<strong>do</strong>r de virtualização da informação”.<br />
Por excelência, os seres humanos são consumi<strong>do</strong>res vorazes de informações e<br />
conhecimentos. Com o advento da internet não estão mais aprisiona<strong>do</strong>s nas páginas<br />
enfa<strong>do</strong>nhas de alguns livros didáticos. Entram e sa<strong>em</strong> de mun<strong>do</strong>s e espaços outrora<br />
inatingíveis. Têm novas possibilidades de alargar conhecimento. Os livros, revistas,<br />
jornais, <strong>em</strong>bora úteis, não são mais as únicas fontes e ferramentas para a construção<br />
<strong>do</strong> conhecimento.<br />
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