Auxiliar para Diretores da Escola Sabatina dos Adultos
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<strong>Auxiliar</strong> <strong>para</strong> <strong>Diretores</strong> <strong>da</strong> <strong>Escola</strong> <strong>Sabatina</strong> 3º trimestre 2011<br />
A Classe <strong>dos</strong> Professores <strong>da</strong> <strong>Escola</strong> <strong>Sabatina</strong> é uma classe sumamente especial<br />
e tem uma influência muito grande no crescimento <strong>da</strong> <strong>Escola</strong> <strong>Sabatina</strong> e <strong>da</strong> Ação<br />
Missionária. Queremos compartilhar algumas idéias e princípios que<br />
devemos levar em conta, <strong>para</strong> que a reunião dê resulta<strong>dos</strong>.<br />
Em primeiro lugar, a Classe <strong>dos</strong> Professores não é <strong>para</strong> estu<strong>da</strong>r a Lição <strong>da</strong> <strong>Escola</strong><br />
<strong>Sabatina</strong>; os professores devem estudá-la em sua casa. A classe não é<br />
um lugar onde se expõe a lição. Também não é uma reunião de teólogos. É uma classe<br />
docente <strong>para</strong> aperfeiçoamento, onde este grupo tão especial que exerce uma profun<strong>da</strong><br />
influência na vi<strong>da</strong> e crescimento <strong>da</strong> igreja, junta-se <strong>para</strong> discutir sua problemática.<br />
DURAÇÃO<br />
Classe <strong>dos</strong> Professores<br />
A Classe <strong>dos</strong> Professores deverá ser dividi<strong>da</strong> em três partes bem defini<strong>da</strong>s, cujo<br />
tempo deverá ser determinado por ca<strong>da</strong> grupo, sua duração é de uma hora, 45 minutos<br />
ou uma hora e meia.<br />
1- A primeira parte é pe<strong>da</strong>gógica:<br />
A. Como ensinar?<br />
B. Como aprendem os alunos?<br />
C. Como obter a participação, ou seja, pre<strong>para</strong>r tecnicamente o<br />
professor, <strong>para</strong> que possa ter êxito em seu trabalho?<br />
2- A segun<strong>da</strong> parte é onde se discute, se há algum ponto que não está claro na<br />
lição e precisa esclarecer. O ideal é que nesse momento, haja um coordenador e<br />
que ca<strong>da</strong> professor compartilhe com seu grupo.<br />
A. Qual a parte <strong>da</strong> lição que <strong>para</strong> o professor é a mais importante?<br />
B. Quais as passagens a serem discuti<strong>da</strong>s com o grupo?<br />
C. Quais os objetivos que ele tem <strong>para</strong> sua classe? Que ca<strong>da</strong> professor<br />
tenha um tempo <strong>para</strong> apresentar aos demais, o que pensa fazer em<br />
sua uni<strong>da</strong>de, sob a orientação de um coordenador <strong>para</strong> essa reunião.<br />
3- Terceira parte é a ação. É o momento em que o grupo diretivo participa.<br />
A. Quais os planos que serão leva<strong>dos</strong> adiante ?<br />
B. Lugar onde se discute ação missionária <strong>da</strong> <strong>Escola</strong> <strong>Sabatina</strong>.<br />
C. Esse é o lugar onde se compartilham as necessi<strong>da</strong>des que há no<br />
grupo, também onde se distribui os materiais que<br />
contribuem <strong>para</strong> o crescimento de ca<strong>da</strong> uni<strong>da</strong>de,<br />
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