Ensino Tamanduateí Utopia de um Rio Urbano tfg Danilo Zamboni ...

do cliente, uma vez um professor perguntou
‘até que ponto o arquiteto tem
direito de intervir na vida das pessoas?’
e isto nunca saiu da minha cabeça.
Até onde elas deixarem, eu imagino,
mas é algo impossível quando não
se conhece o destinatário. Talvez a
questão esteja na forma como funciona
o contrato de projeto, este serviço
supérfluo prestado aos endinheirados
a que é associada a arquitetura.
E mais que um projeto para os
adultos, fiz questão que em vários momentos
aparecessem crianças, principalmente
o garoto fantasiado dos últimos
quadros. Esta vontade veio desta
impressão que o projeto acaba sendo
uma coisa para adultos, mesmo quando
voltado para crianças. Minha idéia
aqui foi tentar pensar também naquilo
que seria, arquitetonicamente falando,
interessante para uma criança, desde os
casulos criados pelos os cobogós até os
vasos de plantas esquecidos na varanda.
Enfim, lugares que permitam alguma
interpretação além de ‘não vá até
lá’, ‘não ande por aqui’, ‘você vai cair’.
Eu tinha quando pequeno esta mania
de pegar pequenos lugares, um vaso
mais antigo coberto de musgo, cujas
plantas tivessem dentro diversos estratos,
desde as mais altas até o minúscu-
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lo líquen, densidade, profundidade envolventes.
Estes pequenos lugares eram
meus ‘fins de mundo’, meus remansos
secretos onde meus bonequinhos de
lego se escondiam em lugares mágicos.
Podia ser a volta do rodapé que
fazia a curva perfeita para o carrinho
passar, as vagas de estacionamento em
cada um dos tacos, os cômodos de uma
casinha, enfim, uma riqueza nos detalhes
que dê substrato à imaginação.
O garoto fantasiado é a personalização
deste ludicidade que acredito que
o lar tenha, esta infinidade de coisas
tão pessoais e específicas que no plural
se chama casa. Enquanto o pai acorda,