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EPÍGRAFE “Só há duas maneiras de viver a vida: a primeira é vivê-la como se os milagres não existissem. A segunda é vivê-la como se tudo fosse milagre”. Albert Einstein
PASSOS, Fagner José. Comparativo sobre a visão de educação física escolar entre os professores e alunos do ensino fundamental II da cidade de Monte Belo – MG, 47f. Trabalho de conclusão de curso. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Campus Muzambinho - CeCAES, Muzambinho, 2012. RESUMO O presente trabalho teve como objetivo realizar um comparativo sobre a visão de Educação Física Escolar entre os professores e alunos do ensino fundamental II da cidade de Monte Belo - MG. A pesquisa constituiu-se de um estudo quantitativo composta por 95 alunos de ambos os sexos e 5 professores de Educação Física de 3 escolas públicas de ensino da referida cidade. Para a obtenção dos dados foram utilizados questionários avaliativos de forma mista, que foram analisados e comparados. Após a análise dos dados, concluímos que a visão dos professores em relação aos objetivos, conteúdos e método da Educação Física escolar apresenta uma grande diversidade e diferentes concepções, mas com relação à visão dos alunos notamos uma hegemonia na aprendizagem de modalidades esportivas utilizando como método na sua maioria somente atividades práticas. Sugere-se a abrangência de todos os conteúdos da cultura corporal e que essa vivência possa criar possibilidades de favorecer a formação do aluno. Palavras-chave: Educação, Educação Física Escolar.
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