Educação - ifsuldeminas

C apontam que o método utilizado pelos professores 4 e 5 possuem embasamento
teórico e prático.
Assim, os professores mostraram ter diferentes concepções sobre os
métodos de aplicação dos conteúdos nas aulas, porem, os resultados reforçam na
visão dos alunos a utilização na sua maioria, de aulas práticas como forma de
ensinar os conteúdos da Educação. Entretanto para que seja uma aprendizagem e
uma formação em seu todo é importante que essa prática se relacione com o
fundamento teórico, essa relação segundo Nahas e Bem (1997, p. 77) traz consigo a
coerência entre o que se pensa e o que se faz, partindo de uma compreensão
contínua e determinante, sendo um elemento importante para o conhecimento e
entendimento amplo da proposta.
Portanto, para Pimenta (2005) somente a atividade teórica não leva a
transformação da realidade, não se objetiva e não se materializa, o mesmo acontece
simplesmente com a atividade prática, ela não fala por si só, assim teoria e prática
são inerentes como elementos de aprendizagem.
De tal modo, para que ocorra um entendimento melhor dos aspectos da
Educação Física escolar, acredita-se que com a utilização de um método de ensino
aprendizagem embasado na teoria e na prática, além de uma abordagem que se
integre à proposta por meio de um planejamento, entende-se que essa concepção
apresenta subsídios para o alcance dos objetivos da aula e para a compreensão do
aluno, no entanto, ainda é necessário apresentar os conteúdos e objetivos
declarados pelos professores.
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