programa do núcleo de sopros e percussão - cfm - Fames

FACULDADE DE MÚSICA DO ESPÍRITO SANTO 

NÚCLEO DE SOPROS E 

PERCUSSÃO 

C.F.M. 

CURSO DE FORMAÇÃO MUSICAL 

FLAUTA TRANSVERSA / FLAUTA DOCE 

/ CLARINETE / OBOÉ / FAGOTE 

TROMPETE / TROMBONE / TROMPA / 

TUBA / SAXOFONE / PERCUSSÃO 

FLAUTA TRANSVERSA / FLAUTA DOCE CLARINETE / OBOÉ / FAGOTE 

TROMPETE / TROMBONE / TROMPA / TUBA / SAXOFONE / PERCUSSÃO

1° ANO: 

FLAUTA TRANSVERSA 

WOLTZENLOGEL, C. - Cap. XI ao XIV 

TAFFANEL, P. & GAUBERT, P. - Tonalidades Fáceis (52 ao 70) 

MOYSE, M. - 24 Pequenos Estudos Melódicos 

BACH, J.S - Duos (1-5) 

GOSSEC, F. J. - Gavotte 

2° ANO: 

WOLTZENLOGEL, C. - Cap. XV ao XVII (1 ao 11) 

TAFFANEL, P. & GAUBERT, P. - Todos os tons maiores e menores (71 ao 145); 

exercício para dedos (146 ao 163); 

escala cromática(164); 

respiração (165 ao 169) 


BACH,J .S -Duos(6-11); 16 Duetti facili 

Handel , G. F. - Sonatas 

Lacerda, O. - Poemeto 

Zequinha de Abreu, - Valsas brasileiras 

Pixinguinha - Valsas brasileiras 

3° ANO: 

WOLTZENLOGEL, C. - Cap. XVII (12 ao 12) 

TAFFANEL, P. & GAUBERT, P. - 2 a parte Ornamentos (170 ao 181); 

3 a parte Articulação (182 ao 193) 


BIZET, G. - Minueto L’Arlesienne 

MOZART, W. A - Andante 

VIANA , A. R (Pixinguinha) - Choros 

4° ANO: 

WOLTZENLOGEL, C. - Cap. XVIII ao XX 

TAFFANEL, P. & GAUBERT, P. - 4 a parte – Grandes Estudos diários de 

Mecanismo (E.J.) n° 1, 2, 3 e 4 


MOYSE, M. - Sonoridade: Arte e Técnica

ANDERSEN, J. - 26 Pequenos Caprichos op. 37 (1 ao 9); 

TELEMANN - Sonata Fá M; 

FAURÉ,G. - Siciliana 

5° ANO: 

WOLTZENLOGEL, C. - Cap. XXI 

TAFFANEL, P. & GAUBERT, P. - 4 a parte (E.J.) n° 5, 6, 7 e 8 


MOYSE, M. - Sonoridade: Arte e Técnica 


SILVA, P. - Evocação 

6° ANO: 

WOLTZENLOGEL, C. - Cap. XXI 

TAFFANEL, P. & GAUBERT, P. - 4 a parte (E.J.) n° 9 ao 17 

MOYSE, M. - Sonoridade: Arte e Técnica 


FERREIRA, A. - Noturno 

VIANA , A. R - ( Pixinguinha) Choros 

SILVA, P. - Margarida; Evocação; Zinha 

SCHUMANN, R. - 3 Romances 

Observação: Nas avaliações bimestrais, o aluno deverá apresentar 01 Estudo e 01 peça, do 

programa estudado no bimestre.

1° ANO: 

Técnica: 

FLAUTA DOCE 

Escalas e arpejos - Dó M, Sol M, Fá M e Ré M 

Estudos: 

GREGÓRIO, N. A. -50 Estudos (n°01 a 20) 

MONKEMEYER, H. - Método para Flauta Doce Soprano - capítulos 1 a 9 

Peças: 

NEGRI, C. - Le Greazie d’ amore ; Kleine Tanze und Marshe 

LUCKHAROTT, R - Musik der Troubadiurs 

LUCKHAROTT, K. - Musik desa Trecento (flauta e violão) 

CORREA, S. V. - Saltarelo 

FISCHER, K.L. - Menuett 

BOELNN, G. - Minueto 

STATERÊ, J.J. - 3 Fantasias 

10 MELODIES CELEBRI -Transcrizioni facili per flauto dolce e chitara a cur di; 

TELEMAN, G.P. - Weddiing Divertissement 

MONTEIRO, C.F. - Acalanto 

LOCKE, M. - Quick Saraband 

SALKED, R. - First Concert Pieces 

MAHLE, E. - Melodias da Cecília 

MILLER, A. Z. - Pipers of Eireann (Frifteen Frish Tunes) 

Sea Song 

MilkengSong 

The Holand Hand Kercnief 

The Liltíe Cluster ofNuts 

When the cock crows, it is day 

The Dear Trish Boy 

Duos e Trios: 

YONG - Aus alten englischen Sammlungen (2 sopranos) 

GIESBERT, F.J. - Shuile Des Zusannen Spiels (trio) 

ROSENHERG, S - Forty Four Pieces For Recorder (duo e trio) 

Obs.: Para Execução em prova com Banca Examinadora: 02 Estudos e 01 Peça

2° ANO: 

FLAUTA DOCE SOPRANO 

Técnica: 

Escalas e arpejos - La M, Mi M, e suas relativas 


GREGÓRIO, N. A. -50 Estudos (n°21 a 40) 

MONKEMEYER, H. - Método para Flauta Doce Soprano- cap. 10 a 16 

DOLMETSCH, C.D. - Advanced Record Technique 

HANS-MARINS, L. - Sopran Blockfloten Schule; 

- Pequeno Guia para Ornamentação da Música do 

Barroco- pag. 11 a 20 

FELTKAMP, J.H. - 12 etudes Sopran - blockflut- n 0 01 a 06 

VIDELA, M.A. - Ejemplos de Ornamentacion Del Renascimentoi- pag. 

25 a 32 

Peças: 

TELEMAN, G.P. - Suíte ín F dur 

ROEHR, W. - Sonatine 

CORREA, S. V. - 10 cantos populares infantis 

RODGRES, P. - Spanish Tunes 

HAND, C. - Petite suite Champetre 

TELEMAN, G.P. -15 Stuke ( 3 peças) 

CORTES, V. - 5 Miniaturas Brasileiras 

MAHLE, E. - Sonatine Modal 

LOILLET, J.B. - Suíte ín B. dur 

LOILLET, J.B. - Suíte ín C dur 

PEPUSCH, J.C. - Sonata I - C. dur 

PEPUSCH, J.C. - Sonata II- d-moll 

TRANSCRIZION FACILI PER FLAUIA DOLCE E CHITARRA A CUR DI CONSTANZA E 

G.GAMBART - 10 Melodi Celebri 

Duos e Trios: 

ICHIRO, T. - Famous Tunes (2 sopranos) 

HANDEL, G.F. - Trinstücke (soprano- alto) 

SWEELINCK , J. P. - Est. Ce mars 

SCARIATTI, D. - Suíte 


FLAUTA DOCE CONTRALTO 

Técnica: 

Escalas e arpejos -Fá M, Dó M, Sol M e Sib M 


MONKEMEYER, H. - Método para Flauta Doce contralto - ca] 

GIESBER, F. J. - Schute Für Altblocktlote 

VIDELA, M. - Met.completo para Flauta - Dolce-contralto vol.1 

Peças: 

GIESBERT -12 Etudes - sopran - Blockflut- n° 7 a 12 

LEGEN, D - Fünf Leichte Suiten aus dem Barock 

BENDIK, M. - Leichte Original musick 

CORELLI, A. - Praludium 

HAENDEL - Cantabile 

AUS VERAGNAGENENTAGEN - Play it if you can 

MILLER, A. Z. (arranged) -Jhe Church of Cleggan 

-Drocketty's March 

-The Bracken Lane 


3° ANO: 

FLAUTA DOCE SOPRANO 

Estudos 

HANS-MARINS, L. - Sopran Blockflöten Shule 

- Pequeno Guia para Ornamentação da música 

FELTKAMP, J.R. - 12 Etudes -sopran Blockflut- n° 7 a 12 

VIDELA, A.M. - Ejenplos de Ornamentacion Del Renascimento- pag. 33 a 

40 

GREGÓRIO, N.A. -50 Estudos-n° 41 a 50 

Peças: 

CALDARA, A -Sonata da Chinesa a molll 

TELEMAN, G.P. -Suíte C. dur 

CORTÊS, V -Série Brasileira 

ALKAN, C.W. -Barcarolle 

PEPUSCH, J.C. -Sonata III, IV, V e VI 

FÍSCHER, J. -Suíte I e II 

PIXIGUINHA -Proezas de Salon 

ARRIEU, C. -A. Atoine Berge 

HANDEL, G. F. -Neun Sàtze aus Oper, "Almira" (Nine Piecces From the ópera 

“Almira”) 

LOILLET, J.B. -Sonata C.dur 

Obs.: Para Execução em prova com Banca Examinadora: 02 Estudos e 01 Peça – dois 

movimentos

FLAUTA DOCE CONTRALTO 

Técnica: 

Escalas e arpejos - Lá M, Ré M, Fá m, Si m 


MONKEMEYER, H - Método para Flauta Doce Contralto- capítulos 10 a 16 

- Handleitung für Das Spiel Der Alt- Blockõte 

VIDELA, M. - Método Completo para Flauta Dulce Contralto-capítulos 1,2 

e 3 

Peças: 

BENDEK MAN -Herausgegeben von Dietz Degen 

HANDEL, G. F. -Leichte Originalmusik Çonate F. dur 

-Sonata I 

-Sonata II 

VIVALDI, A. -Sonatine II op. 13 

DIEBELLI ,A. -Sonatina in C 

FIOCCO, J.H. -Sonata G. moll 

SCARLATTI, A. -Sinfonia in F 

-Sinfonia in G 

Duos e Trios: 

BONONCINI G. B. -Sieben Suiten vol. 1 e 2 

-Deutte alter Meister 

BACH . -Tiostücke 

TELEMAN -14 arrangements for descant, treble e tenor 

TELEMAN -Lein Triosãtze 

LACERDA, O. -Duetos (sop e alto) 

MOZART -Duette für Bassethortner(sop e alto) 

NAUDOT, M -"Babioles"vol 1 e2 

JACQUES, P -Suite I(F.dur) (alto) 

RING, L -Medieval songs and dances 

HAMMERSCHMIDT,A -Ballet und Canzon I 

Obs.: Para Execução em prova com Banca Examinadora: 02 Estudos e 01 Peça – dois 

movimentos

4° ANO: 


GIESBERT, F.G. -Schule Für Die Altoblockílõte 

-Method for the treble Recorder Appendise- pag 57 a 69 

HANS-MARTINS, L. -Sopran Blockflõten Technique 

-Pequeno Guia para Ornamentação da Música do 

-Barroco - pag. 1 a í 0 

DOLMETSCH, D.C. -Advanced Recorder Technique 

VIDELA, M. -Ejenplos de Ornamentacion Del Renascimemto- pag. 19 a 24 

HECHLER, I. -Das ouf der solpran BIockflöte 

Peças: 

VIVALDI, A. -Sonata I op 13 

-Sonata II op 13 

-Sonata del Sig Fa M 

PARCHAM, A. -Sonata in G minor 

MARCELO, B. -Sonata F-dur Op2 Nr 

-Sonata B dur Op 2 VII 

-Sonata Op 2 

TELEMAN, G.P. -Sonata n°1 in F major 

-Sonata III in Kanon 

-Sonata Metódica - D-moll 

-Sonata Metódica - H-molI 

HANDEL -Sonata op.1 n° 2 

MAZONI, F. -Sonatina I, II e III 

MATTESON, J. -Op 1 n° 2 Sonata II ( duo) 

CORELLI, A. -Sonata A minor 

WILLIANS, W. -Sonata in D minor 

CROFT, G. -Sonata I (duo) 

CROFT W. -Sonata III (duo) 

DE LAVIGNE, P. -Sonata V(duo) 

LOILLET, J.B. -Sonata C maior para Flauta Soprano 

CORRÊA, S.B. -9 variações sobre A maré encheu 

CORBETT, J. -Sonata I (duo) 

CORBETT, W. -Sonata IV(duo) 

NAUDOT, J. C. -Sonata n° 2 in C (duo) 

-Sonata n° 74 in B flot (duo) 

LACERDA, O -Sonata para Flauta Doce e Piano 

Nikolaus Harnoncourt - O Discurso dos Sons (leitura). 

Para Execução em prova com Banca Examinadora : 2 (dois) movimentos de cada peça 

(soprano e alto)

5° ANO: 


FELTKAMP, J.H. - 12 etudes para Flauta Doce soprano 

VIDELA, M. - Ejemplos de Omamentacion dei Renascimento 

HANS-MARTINS, L. - Pequeno Guia para a Ornamentação da Música do Barroco 

GIESBERT, F.G. - Method for the recorder Appendix- pag. 70 a 74 

Peças: 

VIVALDI, A. -Sonata III op. 13 

-Sonata IV op. 13 

-Sonata V op. 13 

MARCELO, B. -Sonata d-moll Op 2,N2 

-Sonata E-moll Op 2, n°4 

-Sonata ré menor - Op2, n°8 

-Sonata Op2, n°9 

TELEMAN -Partita in E minor 

-Sonata n° 2 em C major 

-Sonata II in Kanon 

-Sonata V in Kanon 

-Sonata Metódica - C-dur 

-Sonata Metódica - H-moll 

HANDEL -Sonata la menor - Op 1 n°4 

-Sonata F maior Op 1 n°11 

PURCELL, D. -Sonata in F major 

MATTESON, J. -Op.1 n°1 (dueto) Sonata 

-Sonata IV opl nG712 (duo) 

TOPHAM, W -Sonata in E minor 

FESCH,W -Sonata em Sib m 

CROFT,W. -Sonata in G Major 

-Sonata V (duo) 

FINGER,G. -Sonata II (duo) 

-Sonata IV (duo) 

FIOCO,H. -Sonata Soí menor 

LOEIILET, J.B. -Sonata C dur para Flauta Soprano 

CASTELLO,C. -Sonata III Concertante in Stil Moderno (duo) 

CORBET,W. -Sonata II (duo) 

-Sonata V (duo) 

NAUDOT, J. C -Sonata N°3 in G (duo) 

-Sonata n°5 in C (duo) 

BRESGEN, C. -Sonatine (para soprano) 

KLEIN, R. -Sonatine in C ( para Soprano) 

VALENTINE, R. -Sonata II 

LAVIGNE, P. Sonata "La Bansson" 

QUENTIN, B. Sonata in D minor 


(soprano e alto)

6° ANO 


FELTKAMP, J.H -12 estudes para flauta soprano 

VIDELA, M -Exemplos de Ornamentação do Renascimento 

HANS-MARTINS, L. -Pequeno Guia para a ornamentação da Música do Barroco 

GIESBERT, F.G. -Method for treble recorder Appendix- pag. 75 a 79 

MONKEMEYER, H -Handleitung Für das Spiel der alt- block flõte 

Peças: 

VIVALDI, A. -Sonata VI opl3 - Sol menor - 

MARCELO, B. - Sonata G-moll Op 2 III 

- Sonata C-dur Op 2 VI 

- Sonata La menor Op 2 n° 10 

BACH, J.S. - Sonata in F 

POOS, H. - Variações sobre o tema de Greensleves 

TELEMAN -Sonata n° 3 in F minor 

- Sonata n°4 in C major 

- Konzertante Sonate Si b Maior 

- Sonata IV in Kanon 

- Sonata VI in Kanon 

- Trio Sonate F maior (duo de alto) 

- Sonata metódica E-dur e B-dur 

HANDEL - Nenn Sätze aus der "Oper Almira" 

- Sonate op. 1 n°7 

LAVIGNE, P. -Sonate "La d' Acut" 

-Sonate II "La d' Acut" 

MATTESON, J. - Op. 1 n° 11 Sonata III duo 

BERGMANN, W. - Sonata for descant recorderand piano 

BLAVET,M. - Sonata n° 2 "La Vibray" 

CROFT,W. - Sonata I (duo) 

-Sonata IV (duo 

FINGER,G. -Sonata III (duo) 

LECLAIR,J.M. -Sonata F maior 

LOCILLETI J.B. -Sonata V en ut 

VERACINE, F.M. -Sonata Quarta, Quinta e Sexta 


(soprano e alto)

Introdução: 

CLARINETE 

A disciplina clarineta do Curso de Formação Musical (CFM) da Faculdade de Música do 

Espírito Santo (FAMES) visa oferecer ao aluno um programa de educação instrumental 

equilibrado, abrangente e progressivo, que respeite sua realidade e suas necessidades, 

encaminhando-o, de acordo com seu potencial bio-psicológico, ao desenvolvimento da 

compreensão musical, e de suas habilidades específicas de execução instrumental. 

O curso está dividido em seis níveis com duração de um ano cada, podendo o aluno ser 

recolocado de acordo com seu nível técnico-instrumental. São oferecidas aulas tutoriais 

semanais com duração de 50 minutos. 

Objetivo: 

O curso tem como objetivo central a formação sistemática do conhecimento prático, 

técnico-interpretativo e histórico da clarineta, preparando o aluno para atuar nos diferentes 

campos profissionais e para a prova de conhecimentos específicos do processo seletivo para o 

curso de Bacharelado. 

Preparação: 

Conteúdos: 

• O instrumento: suas partes, montagem, desmontagem e limpeza. 

• Embocadura: formação da embocadura e emissão do som. 

• Iniciação da técnica respiratória básica e correção postural. 

• Articulação: ligado e separado. 

• Exercícios de sonoridade no registro grave. 

• Iniciação da música de câmara: Desde as primeiras lições são 

realizados pequenos exercícios em dueto com o professor. 

Método: 

• Música a La Xarxa: Mètode per a Clarinet - Preparatori 

Peças: 

• Música a La Xarxa: Duets - Preparatori.

1° ANO 

1° Semestre: 

Métodos: 

• KLOSÉ, H - -Mecanismo 1 a . Parte pp. 44 e 45, n° 01 ao 123. 

• Música a La Xarxa: -Mètode per a Clarinet - Grau 1. 

Peças: 

• La Clarinette Clasique Vol. A - n°. 1 ao 16. 

• BEETHOVEN - Tres Danses Alemanyes. 

• Música a La Xarxa: - Suite de Danses Center-Europees. 

• Música a La Xarxa: - 6 Canons per a Tres Clarinets. 

Prova: 

• Execução de duas peças, dentre as estudadas, com acompanhamento de piano. 

2° Semestre: 


• KLOSÉ, H - - Mecanismo 1 a . Parte pp. 45 e 46. n° 124 ao 161 

• Música a La Xarxa; - Mètode per a Clarinet - Grau 2. 

Peças: 

• La Clarinette Clasique -Vol. A - n°. 17 ao 25. 

• MOZART - Duets KV 487. 

• MOZART - Noctums per a Tres Clarinets. 

Prova: 

• Execução de duas peças, dentre as estudadas, com acompanhamento de piano.

2° ANO 

1° Semestre: 


• KLOSÉ, H - - Mecanismo 2 a . Parte n°. 01 ao 92 

• DEMNITZ, F. -Elementarschule für Klarinette 3 – Scale-Studies n°. 01 ao 12. 

Escalas: 

• Dó Maior - Lá menor. 

• Sol Maior - Mi menor. 

• Ré Maior - Si menor. 

• Lá Maior - Fá# menor. 

• Mi Maior - Dó# menor 

• Si Maior - Sof# menor 

Peças: 

• HOVEY ,N e LEONARD.B. -Reflections -. Andante (Selected Clarinet Solos) 

• SCHUBERT, F. -Andante (Selected Clarinet Solos) 

Prova: 

• Execução de dois estudos do método Demnitz. 

• Execução de uma peça dentre as estudadas com acompanhamento de piano. 

2° Semestre: 


• KLOSÉ, H - Mecanismo 2 a . Parte n° 93 ao 175. 

• DEMNITZ, F. Elementarschule für Klarinette. o 3 - Scale-Studies. n°. 12 ao 24. 

Escalas: 

• Solb Maior - Mib menor. 

• Réb Maior - Sib menor. 

• Láb Maior - Fá menor. 

• Mib Maior - Dó menor. 

• Sib Maior - Sol menor. 

• Fá Maior - Ré menor

Peças: 

• SCHUBERT, F. -Andantino (Selected Clarinet Solos) 

• MOSZKOWSKI, M. - (Selected Clarinet Solos) 

Prova: 

• Execução de dois estudos do método Demnitz. 


3° ANO 

1° Semestre: 


• KLOSÉ, H - - Mecanismo 2 a . Parte n°. 174 ao 288 

• DEMNITZ, F. -Elementarschule für Klarinette 4 – Chord-Studies n°. 01 ao 12. 

Peças: 

• WAGNER, R. - Walter’s Prize song (Selected Clarinet Solos) 

• ELGAR, E. - Salut d’amor (Selected Clarinet Solos) 

• MARIE, G. - Serenade Badine (Selected Clarinet Solos) 

Prova: 

• Execução de um estudo do método Demnitz. 


2° Semestre: 


• KLOSÉ, H - -Mecanismo 2 a . Parte n° 289 ao 410. 

• DEMNITZ, F. - Elementarschule für Klarinette. 4 - Chord-Studies. n°. 12 ao 24. 

Peças: 

• GODARD, B. -Au Matin (Selected Clarinet Solos) 

• CZIBULKA, A. - Stephanie (Selected Clarinet Solos)

• MENDELSSOHN, F. - Song Without Words (Selected Clarinet Solos) 

Prova: 

• Execução de um estudo do método Demnitz. 


4° ANO 

1° Semestre: 


• KELL, R. - 17 stacatto studies n° 01 ao 08 

Peças: 

• NIELSEN, C. - Fantasy 

• LACERDA, O. - Valsa choro 

Prova: 

• Execução de um dos estudos. 


2° Semestre: 


• KELL, R. - 17 stacatto studies n° 09 ao 17 

Peças: 

• STAMITZ, C. - Concerto n° 3 

• BAERMANN, H. - Adágio 

Prova: 


• Execução de uma peça dentre as estudadas com acompanhamento de piano.

5° ANO 

1° Semestre: 


• VICENZO, G. - 21 caprichos n° 01 ao 07 

Peças: 

• HOFFMEINSTER - Concerto 

• PIERNÈ, G. - Canzoneta 

Prova: 



2° Semestre: 


• VICENZO, G. - 21 caprichos n° 08 ao 14 

Peças: 

• FINZI - Five Bagatelles 

• GONZAGA, C. - Não insistas, Rapariga 

Prova: 



6° ANO 

1° Semestre: 


• Trente Deux Études de Rose n° 01 ao n° 16 

Peças: 

• LACERDA, O. - Concerto 

• SCHUMANN - Fantasiestücke 

Prova: 



2° Semestre: 


• Trente Deux Études de Rose n° 01 ao n° 16 

Peças: 

• CORTES, V. - Luz 

• WEBER, C. M. - Concertino 

Prova: 



OBOÉ 

(EM CONSTRUÇÃO)

FAGOTE 

(EM CONSTRUÇÃO)

1° ANO 

MÉTODOS: 

TROMPETE 

HERING, S. -"The Sigmund Hering Trumpet Course" — The Progressing Trumpeter" Book 3; 

HERING, S. - "32 Studies for Trumpet". 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 

I O BIMESTRE: 

HERING - "32 Studies " - Estudos n° 01 ao 04, 

- "Book 3 " -Exercícios n° 01 ao 11; 

2 o BIMESTRE: 


-"Book 3"- Exercícios n° 12 ao 35; 

3° BIMESTRE: 

HERING - "32 Studies" - Estudos n° 09 ao 12, 

- "Book3 " - Exercícios n° 36 ao 53; 

4 o BIMESTRE: 

HERING - "32 Studies" - Estudos n° 13 ao 16, "Book 3'' 

AVALIAÇÃO: 

I O BIMESTRE: 

- Exercícios n° 54 ao, 62. 

HERING - "32 Studies " - Estudos n° 03 e 04, 

- "Book 3 " – Estudo 1 e Exercícios n° 06; 

2 o BIMESTRE: 


-"Book 3"- Exercícios n° 32 ( Etude II); 

3° BIMESTRE:

HERING - "32 Studies" - Estudos n° 11 e 12, 

- "Book3 " - Exercícios n° 41 e 50; 

4 o BIMESTRE: 


- "Book 3'' - Exercícios n° 59 (Study). 

OBS. - Todas as avaliações deverão incluir peça de trompete com piano de livre escolha do aluno em 

acordo com o professor, não podendo repeti-la em avaliações posteriores. 

2° ANO 

MÉTODOS: 

HERING, S. -"The Sigmund Hering Trumpet Course" — The Progressing Trumpeter" Book 4; 



I O BIMESTRE: 


- "Book 4 " -Exercícios n° 01 ao 12; 

2 o BIMESTRE: 


-"Book 4"- Exercícios n° 13 ao 33; 

3° BIMESTRE: 


- "Book 4 " - Exercícios n° 34 ao 45; 

4 o BIMESTRE: 


AVALIAÇÃO: 

I O BIMESTRE: 

- "Book 4'' - Exercícios n° 46 ao 58. 


- "Book 4 " – Exercícios n° 10; 

2 o BIMESTRE:


-"Book 4"- Exercícios n° 31 ( Etude I); 

3° BIMESTRE: 


- "Book 4 " - Exercícios n° 38 e 45; 

4 o BIMESTRE: 


- "Book 4'' - Exercícios n° 56 (Study II). 


acordo com o professor, não podendo repeti -la em avaliações posteriores. 

3° ANO 

MÉTODOS: 


BALAY, G - "Méthode Complete -Première Partie" 


I O BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre I; 

2 o BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre II; 

3° BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre III; 

4 o BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre IV; 

AVALIAÇÃO: 

I O BIMESTRE:

HERING - "24 Studies " - Estudos n° 03, 

BALAY, G - Chapitre I, Exercice IX; 

2 o BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre II, Exercice V; 

3° BIMESTRE: 

HERING - "24 Studies" - Estudos n° 09, 

BALAY, G - Chapitre III, Exercice III n° 06 e 07; 

4 o BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre IV, Exercice VI; 

AVALIAÇÃO: 


acordo com o professor, não podendo repeti -la em avaliações posteriores. 

4° ANO 

MÉTODOS: 

ARBAN, J.B. - "Gran Método para Trompeta "; 


BALAY, G - "Méthode Complete -Première Partie" 


1 O BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre V; 

ARBAN, J.B - Primeros Estudios n° 2 ao 25. 

2 o BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre VI; 

ARBAN, J.B - Primeros Estudios n° 26 ao 49 

3° BIMESTRE:


BALAY, G - Chapitre VII; 

ARBAN, J.B - Estudios sobre las sincopas, Estúdios compustos de corcheas com 

Puntillo seguidas por semicolcheas. 

4 o BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre VIII; 

ARBAN, J.B - Estudios del compas 6/8 

AVALIAÇÃO: 

1 O BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre V – Exercice I n° 1; II n° 1; III n° 1; IV n° 1; V n° 1; VI n° 1;VII n° 1; 

VIII n° 1 e IX n° 1. 

ARBAN, J.B - Primeros Estúdios – 1 exercício de livre escolha dentre os n° 2 ao 25. 

2 o BIMESTRE: 

HERING - "24 Studies " - Estudos n°18, 

BALAY, G - Chapitre VI, Exercice IV n° 1,2,3 e 4; 

ARBAN, J.B - Primeros Estúdios - 1 exercício de livre escolha dentre os n° 26 ao 49 

3° BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre VII, Exercice II, n° 10 e 15; 

ARBAN, J.B - Estudios sobre las sincopas (1 exercício), Estúdios compustos de corcheas co 

Com Puntillo seguidas por semicolcheas (1 exercício). 

4 o BIMESTRE: 


BALAY, G - Chapitre VIII, Exercice I n° 5 e II n° 2; 

ARBAN, J.B - Estudios del compas 6/8(1 exercício). 


acordo com o professor, não podendo repeti -la em avaliações posteriores.

5° ANO 

MÉTODOS: 

ARBAN, J.B. - "Complete Método ". 


1 O BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - Escalas e tresillos cromaticos; 

2 o BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - Estúdios de Ias notas de adorno; 

3° BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - De los saltos de intevalo; 

4 o BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - De los tresillos 

AVALIAÇÃO: 

1 O BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - Exercícios n° 5, 7 e 29; 

2 o BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - Exercícios n° 11 e 23; 

3° BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - Exercícios n° 1, 2, 3 e 4 (01 estudo de cada exercício); 

4 o BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - Exercícios n° 20 e 23 


acordo com o professor, não podendo repeti-la em avaliações posteriores.

6° ANO 

MÉTODOS: 

ARBAN, J.B. - "Complete Método ". 


1 O BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - Cadencias; 

2 o BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - Triple Stacatto; 

3° BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - Del golpe de lengua en staccato binário; 

4 o BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - Del ligado en staccato binario e Del golpe de lengua del clarim. 

AVALIAÇÃO: 

1 O BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - 02 cadências (livre escolha); 

2 o BIMESTRE: 


3° BIMESTRE: 


4 o BIMESTRE: 

ARBAN, J.B - Exercícios n° 122, 137 e 139 


acordo com o professor, não podendo repeti-la em avaliações posteriores.

1° ANO: 

Objetivo: 

TROMBONE 

Formar no aluno o hábito de fazer aquecimentos diários antes dos estudos e/ou ensaios. 


Estudos Clínicos: 

PERETTI - Estudo s/ as 7 posições, n. 1 ao 200 - (p. 7-23), (deverá ser estudado 

caso o aluno vá diretamente para o 1 0 ano) 

LAFOSSE - (P. 15-23) - Opção - v. 1 

ARBAN - Estudo para ligadura n. 1-69 (p. 45-61) - Opcional 

Peças: 

TOULON, J. - Le Chapeau Chinois 

TOULON, J. -Enfant de Chouer 

Provas: 

Primeiro bimestre: 

PERETTI - Estudo 16, 54, 93, 128, 168 ou 200 (p. 7-23) 

Segundo bimestre: 

TOULON, J. - Le chapeau chinois 

PERETTI - Estudo 16, 54, 93, 128, 168 ou 200 (p. 7-230 

Terceiro bimestre: 


Quarto bimestre: 


TOULON, J. - Enfant de Chouer

2° ANO: 

Objetivo: 

Desenvolver articulações diferentes e aplicá-las às peças 


Estudos de articulação: 

PERETTI - Estaeato n. 1 ao 16, ou 

LAFOSSE - (P. 139-148) - v. 3 

LAFOSSE - Acentos dinâmicos e síncopes (p. 24-31) 

Opção ligadura: 

ROCHUT, J. - Legato studies n. 1-8, ou 

LAFOSSE, - (32-47) 

Estudos clínicos: 

SLOKAR, B. -Flexibilidade (opcional) 

PERETTI - Estudos sobre intervalos (p. 25) 

Escalas maiores em forma de colcheias (unidade de tempo seminíma a 60) 

ARBAN - Estudo para ligadura n. 1-69 (p. 63-78) - Opcional) 

ARBAN - Estudo para ligadura n. 1-31 (p. 80-90) - Opcional) 

Peças: 

GORDON, S. - The iceberg 

WEBER, - Romance 

Provas: 


ROCHUT, J. - Legato studies, n° 1 e 2 


WEBER - Romance 

PERETTI - Estudos sobre stacatto n° 1


PERETTI - Estudo sobre stacatto n° 2 


TOULON, J. - Enfant de Chouer 

GORDON, S. - The iceberg 

3° ANO: 

Objetivo: 

Desenvolver no aluno desenvoltura em todas as tonalidades e claves usuais no trombone 


LAFOSSE, A. - Método v. 1 - tipos de acentuações musicais (p. 25 a 31) 

ROCHUT, J. - Melodius studies n. 9 -16 

PERETTI - Estudos cromáticos (Opção GORDON, Clarke - Met. Technical Studies n. 

1 a 26, (p. 5 a 7) 

PERETTI - Estudos nas claves de D6 na 3 a e 4 a linhas (p. 67-78 (Opção 

BLAZHEVICH, V.- Clef Studies for trombone do n. 1 ao 40 

ARBAN - Estudos de Ornamentos n. 1-88 (p. 93-125) - Opcional 

ARBAN - Estudo sobre intervalos n. 1-61 (p. 126-160) -Opcional 

Peças: 

VIVALDI, A. - Sonata n. 3 

FRANCKENPOLL, A . - Variations on a march of Shostakovich 

Provas: 


ROCHUT, J. -Legato studies, n. 9 e 10 


ROCHUT, J. - Melodius Studies n. 11 e 1'2 

FRANCKENPOLL, A .- Variations on a march of Shostakovich


ROCHUT, J. - Melodius Studies n. 13 




4° ANO: 

Objetivo: 

Preparar o aluno de trombone para a plena atividade profissional, suprindo o mercado de 

trabalho como instrumentista,que além de capaz no uso de suas atribuições, seja também um 

fornecedor de opinião e divulgador da boa técnica trombonística. 


ESTUDOS CLÍNICOS: 

Afinação, aquecimento e flexibilidade 

ESCALAS: 

(Opção LAFOSSE, A. - Método v. 2 Escalas maiores e menores; PERETTI - Escalas e estudos 

sobre as tonalidades (p. 78-109) ou LAFOSSE - Escalas com bemóis v. 2 (p. 76-79) 

LAFOSSE, A. -Estudos técnicos n. 1 e 2 v. 3 

LAFOSSE, A. - Estudos duplos e triplos v.3 

ROCHUT, J. - Melodius studies n. 16 a 24 

ARBAN - Escalas e cadências (p. 161) - CLARKE-GORDON - Technical studies 

n. 27 a 45 

ARBAN - Estudos sobre o stacato duplo e triplo n. 1-145 (p. 162-202) 

Peças: 


NUX, P. V. de Ia - Concertpiece 

SILVA, J.V.da - Gizelle 

Provas:


ROCHUT, J. - Melodius Studies n° 16 e 17 


ROCHUT, J. - Melodius Studies n. 11 e 1' 

MARCELLO, B . - Sonata 


ROCHUT, J. - Melodius Studies n. 19 a 20 


NUX, P. V. de Ia - Concertpiece 

SILVA, J.V.da - Gizelle 

5° ANO: 


ESTUDOS CLÍNICOS: 

Afinação, aquecimento e flexibilidade 

ROCHUT, J. - Melodius studies n. 25-32 

LAFOSSE - Estudos Técnicos v. 1 n° 1-8 

LAFOSSE - Escalas com sustenidos v. 2 (p. 76-79), ou 

KOPRASCH - Estudos Técnicos v. 1 n° 1-8 

PERETTI - Estudos e duetos de vários autores ( p. 108 a 142) 

Peças: 

WANGESEIL - Trombone Concerto 

SAINT-SAENS, C. - Cavatine 

SILVA, J.V.da - Marquinhos no frevo 

Provas: 


ROCHUT, J. - Melodius Studies n° 25 - 26 


KOPRASCH - Estudos Técnicos v. 1 n° 1

WANGESEIL - Trombone Concerto 


KOPRASCH - Estudos Técnicos v. 1 n° 2 



SAINT-SAENS, C. - Cavatine 

SILVA, J.V.da - Marquinhos no frevo 

6° ANO: 


ESTUDOS CLÍNICOS: Afinação, aquecimento e flexibilidade 

ROCHUT, J. - Melodius studies n. 33 a 40 

LAFOSSE - Arpejos v.2 (p.87 a 92) 

LAFOSSE - Escalas com sustenidos v. 2 (p. 76-79), ou 

KOPRASCH - Estudos Técnicos v. 1 n° 9 - 16 

Peças: 

DUBOIS - Concertpiece 

BARAT, J. ED. – Andante et Allegro 

LACERDA, O. - Andante 

Provas: 


ROCHUT, J. - Melodius Studies n° 33 - 34 


ROCHUT, J. - Melodius Studies n° 35 


KOPRASCH - Estudos Técnicos v. 9 ou 10 

ROCHUT, J. - Melodius Studies n. 36 ou 37 


BARAT, J. ED. – Andante et Allegro 

LACERDA, O. - Andante

1° ano: 

TROMPA 

• Escolha de um estudo entre os exercícios 1,2,3 do Método Pratical Studies- for French 

Horn - by Robert W. Getchell (a critério do candidato). 

• Apresentar os exercícios da lesson 4 na escala de Dó Maior, pg. 07, Método Student 

Instrumental Course- by James D. Ployhar & Fred (a critério da banca). 

2° ano: 

• Escolha de um estudo entre os exercícios 24 e 25 do Método Pratical Studies- for 

French Horn - by Robert W. Getchell. 

• Apresentar um estudo entre os exercícios 2 ao 5 do - Método For French Horn- by Milan 

Yancich pg. 20 com ênfase na dinâmica (a critério da banca). 

• Executar a Peça: Forgotten – Eugene Cowles- Arr. Clifford N. Page. 

3° ano: 

• Escolha de um estudo entre os exercícios 45 ao 47 do Método For French Horn- by 

Robert W. Getchell pg. 21 (a critério da banca). 

• Apresentar uma escala maior e sua relativa menor harmônica e melódica dentre as 03 

escalas de Dó Maior, Fá Maior e Mib Maior (a critério da banca). 

• Executar a Peça A hunting We Will Go (John Peel) – Arr. Clifford N. Page

4° ano: 

• Escolha de um estudo conforme abaixo: 

a) Entre os exercícios 64 e 65 do Pratical Studies- for French Horn - by Robert W. Getchell 

(a critério da banca). 

b) Transposição entre os exercícios 01 aos 03 do Método Lucien Thévet – pg. 01 (a critério 

da banca). 

• Apresentar uma escala maior e sua relativa menor harmônica e melódica dentre as 

escalas de Sol Maior e Lá Maior – Método Domenico Ceccarossi (a critério da banca). 

• Executar a Peça Serenade – Anton E. TITL- Arr. Clifford N. Page. 

5° ano: 

• Apresentar um estudo conforme abaixo: 

a) Exercício 97 e 99 do Método Lucien Thévet - pgs. 38 e 39 (a critério da banca). 

b) Transposição entre os exercícios 01 aos 04 do Método Lucien Thévet – pg. 02 (a critério 

da banca). 

• Apresentar uma escala maior e sua relativa menor harmônica e melódica dentre as 

escalas de Lá Maior, Ré Maior e Sol b – Método Domenico Ceccarossi (a critério da 

banca). 

• Executar a Peça: “Lês Millions D’Arlequin” (Serenade) Riccardo Drigo (1ª parte- pg. 166).

6° ano: 

• Apresentar um estudo abaixo: 

a) Exercício 97 ao 99 do Método Lucien Thévet - pgs. 38 e 39 (a critério da banca). 

b) Transposição entre os exercícios 01 aos 06 do Método Lucien Thévet – pg. 01/05 (a 

critério da banca). 

c) Exercícios 06 e 07 (bouchés) do Método Lucien Thévet – pg. 35 (a critério da banca). 

• Executar a Peça: Romance – C. Saint - Saens Op. 36. 

Autores: 

CECCAROSSI, Domenico (1910-1997) Trompista. Nasceu em uma pequena aldeia no centro 

da Itália. Escreveu, dentre outros o método, École du Completa Cor, composta por quatro 

volumes. . Ele chama a atenção em suas próprias gravações, escritos, e composições 

buscando inspiração no violino como prova de como o chifre pode alcançar um estilo cantabile 

com leveza e virtuosismo. Disponível em: 

 

COWLES, Eugene com sua voz grave, começou a gravar em 1898 e continuou até 1921. Ele 

é mais comum associado com a balada "esquecido" que foi gravada por vários artistas na 

primeira década do século 20. Composto por Cowles, sua gravação de 1906 da própria música 

para Victor permaneceu na impressão de mais de duas décadas. Disponível em: 

 

 

DRIGO, Riccardo (1846-1930) Maestro e Compositor. Além de realizar as estréias da Bela 

Adormecida de Tchaikovsky e Quebra-Nozes e O Lago dos Cisnes reformulação para o seu 

renascimento em 1895, contribuiu em seu próprio desempenho gracioso ao balé russo, 

especialmente Les d'Arlequin milhões em 1900. Disponível em: 

YACICH, Milan método que tem sido utilizado por educadores com sucesso desde os anos 

1960. Ideal para o estudante iniciante. Yancich atuou 43 anos com a Orquestra Filarmônica de 

Rochester e professor de trompa na Eastman School. Disponível em: 

 

PAGE, Clifford N. (1866-1956) é mais conhecido como arranjador de melodias populares e 

leves peças clássicas para pequenas orquestras e bandas. 

Disponível em:< http://www.james-joyce-music.com/song02_composer.html> 

GETCHELL, Robert W. – “Livro de Estudos Práticos" foi publicado pela Belwin. O segundo 

volume foi Projetado para estender as técnicas já apresentadas no primeiro livro e também 

para introduzir e desenvolver novas técnicas e ritmos, que oferecem um desafio para o aluno 

intermediário funcionando assim como uma base para a literatura solo. 

Disponível em:< http://www.encoremusic.com/trumpet/1220686.html> 

SAINT-SAENS, Camile (Paris, 9 de outubro de 1835 – Argel, 16 de dezembro de 1921) 

Compositor, pianista e organista francês. Aos 10 anos já conseguia tocar algumas das peças 

mais difíceis de Mozart e Beethoven. Sua obra é imensa: sinfonias, concertos para piano e 

violino, peças para órgão, música vocal e instrumental, sacra e profana. Entre as peças mais 

conhecidas deste compositor, podemos citar: o Concerto para violino nº3 em si menor (op. 61), 

a Danse Macabre, Introdução e Rondò Capriccioso para violino e orquestra (uma peça 

extremamente brilhante para o violino), o Carnaval dos Animais. 

Disponível em: http://en.wikipedia.org/wiki/Camille_Saint-Sa%C3%ABns 

http://library.thinkquest.org/22673/saint-saens.html 

THÉVET, Lucien (1914-2007) Trompista (francês). Em 1941 foi principal trompista da 

Orquestra do Conservatório de Paris (1938-1967) e da Orquestra da Ópera de Paris (1941- 

1974). Em 1950, tornou-se conselheiro técnico para a empresa Selmer, e em 1964 ele projetou 

um novo modelo de chifre para trompas. Alphonse Leduc publicou Méthode de Thévet 

Completa de Cor (1949). Outras publicações incluem Sessenta Estudos para Horn, Fifty 

Transposição Exercícios para Horn, sessenta e cinco Estudos para leitura Sight Horn, One 

Hundred Rítmica Exercícios de Dois e Três peças para instrumentos em clave de sol, e 

Transposição: um método para Condutores, jogadores, e arranjadores. Disponível em: 

http://www.hornsociety.org/en/multimedia/audio/92

TUBA 

( EM CONSTRUÇÃO)

1° ANO: 

SAXOFONE 

1. Elementos de sonoridade 

• Estudos de sonoridade (Nº01) (baseado em Marcel Moyse) 

2. Mecanismo e articulação 

• 15 exercícios sobre intervalos com diferentes articulações (H.Klosé, p. 14) 

• Estudos de intervalos( H.Klosé, p 08) 

• Escalas maiores e menores com arpejos, com até 04 sustenidos e 04 bemóis 

articulando em portato, legato e stacato (H.Klosé, p. 20 e 21) 

3. Elementos de expressão 

• Trinta pequenos solfejos fáceis (H.Klosé, p. 28 até o Nº 12 

• Exercícios de leitura à primeira vista. ( a critério do professor). 

4. Métodos 

* H.Klosé – Método completo para todos os saxofones. Ricordi, edição brasileira. 

Repertório: 

BACHARACH, B. -I never fall in love again 

BACH-GOUNOD -Ave Maria 

BAUZA, M. -Mambo in 

CARTOLA -As rosas não falam 

DVORAK, A. -Romantic piece 

ELLINGTON, D. -Satin doll 

GERSHWIN, G. -Summertime 

GODARD, B. -Chant de berger 

GRETY, a. M. -Panurge 

JOBIM, A. C. -Barquinho 

JOBIM, A. C. -Insensatez 

KOSNA, J./MERCER, J. -Autumn Leaves 

LENNON, J./MCCARTNEY, P. -Yesterday 

MASCAGNI -Intermezzo sinfônico 

PARKER, C. -My little suede shoes 

PIXINGUINHA -Carinhoso 

RUBINSTEIN, A. -Melodie 

RUBINSTEIN, A. -Melodie 

TRADICIONAL -Greensleeves 

VELLOSO, C. -Você é linda 

VINCE, L. -Sonata n. 1

Sugestão de Repertório para a prova: 

Ave Maria (Bach-Gounod) 

Autumn Leaves 

My little suede shoes 

Mambo Inn 

2° ANO: 


• Estudos de sonoridade (Nº01 e 02) 

2. Elementos de articulação 

• Escalas maiores e menores com arpejos, com até 07 sustenidos e 07 bemóis: 

• articulando em portato, legato e stacato (H.Klosé, p.21) 

• 43 exercícios sobre diferentes combinações de articulação (H.Klosé, p 56 até 

Nº 15) 

• Estudo de mecanismo (H.Klosé, p. 48, nº 31 até 51). 

• Estudos preliminares de linguagem jazzística 


• 30 pequenos solfejos fáceis com criação de dinâmica ( H.Klosé, p.28, nº12 a 22) 

• Duetos de Jazz com o professor 

• Estudo de vibrato à critério do professor 

• Prática de banda 

• Estudos preliminares de ornamentos 

• Exercícios de leitura à primeira vista. 

Repertório: 

BACH, L. -Siciliene and allegro 

BRYAN, A./Fischer, F. -Peg o my heart 

DVORAK, A. -Gipsy melody 

HAYDN, J. -Serenade 

JOBIM, A. C. -Wave 

JOBIM, A.C. -Garota de Ipanema 

KANDER, J./Ebb, F. -New York, New York 

LEGRAND, M. -The Summer knows 

LEVINE, M. -Linda chicama 

LOCATELLI, G. -“A man... a Story” (Dolar furado) 

MOZART, W. A. -Rondó 

MUSSORGSKY, M. -The old castle 

RITCHE, L. -Endless love 

SAINT-SAENS, C. -Alegro apassionato 

SAINT-SAENS, C. -Le cigne 

SANTAMARIA, M. -Come candela 

SCHUBERT, F. -Ave Maria 

ZÉ KÉTI -A voz do morro


The Summer knows 

Wave 

Lê Cygne 

Ave Maria (Schubert 

3° ANO: 


• Estudos de sonoridade (Nº01 a 05) 


• Escalas maiores e menores (H.Klosé, p.88 

• 43 exercícios sobre diferentes combinações de articulação (H.Klosé, p 56 do nº16 até 

29. 

• Estudo de mecanismo (H.Klosé, p. 48,nº 52 até 74). 


• Trinta pequenos solfejos fáceis com criação de dinâmica ( H.Klosé, p.28, nº23 a 30) 

• Estudos de linguagem jazzísticas (Basic Jazz Conception for Saxophone, v.1,Lennie 

Niehals) 

• Pratica de conjunto com instrumentos diversos 

• Estudo com metrônomo 

• Exercícios de leitura à primeira vista 

• Jimmy Dorsey, Methodo de saxophone (Estudos a critério do professor) 

Repertório: 

ABRE, Zequinha de -Tico-tico no fubá 

AZEVEDO, V. -Brasileirinho 

BACH, J. C. -Sinfonia B-Dur 

BIZET, G. -Minueto da L’Arlésienne 

DESMOND, P. -Take five 

GIORDANI, G. -Caro mio bem 

GRIEG, E. -Bolvejgis song 

HANDEL (Laureate Series) -Bourre 

HODGES, J. -5 peças: Jazz/Piano 

MEACHAM, F. W. -American patrol 

MONK, T. -Round midnight 

NIEHAUS, Lennie -Blues ‘N bossa 

PARKER, C. -Ornithology 

PAULO Filho, A./Guimarães J. -Invenções de Bach 

PIXINGUINHA -Rosa 

PORTER, C. -Béguin the beguine 

THIELEMANS, J. -Blue sette 

TRADICIONAL -Little brow jug 

WEBER, -Petite valse tyrolienne


Round Midnight 

Brasileirinho 

Take five 

Petite valse tyrolienne 

4° ANO: 

1. História da saxofone e sua classificação 


• Técnica de embocadura, respiração,projeção,centralização da coluna de ar, apoio e 

postura. 

• Estudos de sonoridade ( nº 01 a 05) 


• Escalas maiores e menores(H.Klosé, p.36): Portato,legato e stacato) 

• Exercícios sobre os acordes perfeitos maiores e menores (H.Klosé, p. 94) 

• 43 exercícios sobre diferentes combinações de articulação (H.Klosé, p 56 do nº30 até 

43) 

• Estudos de mecanismo (H.Klosé, p.48 nº01 ao 30) 


• Estudos de ornamentos, linhas gerais 

• Estudo de linguagem jazzística (Developing jazz Concepts – Exercícios nº 01 até 10. 

• Prática de conjunto 

Repertório: 

BOTH, Heinz -Romanze 

BOZZA, E. -Rêves d’enfant 

CORREIA, A. -André de sapato novo 

GABRIEL-MARIE -La cinquentaine 

GLUCK, -Orphée 

HANDEL, G. F. -6ª Sonata 

MENDESSOHN, F. -Canção da primavera 

MOZART, W. A. -Gli angui d’inferno (Il flauto mágico) 

PARKER, C. -Blues for Alice 

PIXINGUINHA/LACERDA, B. -Ingênuo 

PIXINGUINHA/LACERDA, B. -Vou vivendo 

PREUX, S. -Concerto pour une voix 

XIMBINHO, K. -Sempre 


André de sapato novo 

Aria gli angui d’inferno 

Blues for Alice 

6ª Sonata

5° ANO: 


• Estudos de sonoridade ( nº 01 a 05) 


• Escalas cromáticas (H.Klosé, p.90) 

• Estudos de intervalo de terças (H.Klosé, p.91) 

• Exercícios de sétima diminuta (H.Klosé, p. 97) 


• 24 estudos fáceis : Marcel Mule 

• Estudo de linguagem jazzística (Developing jazz Concepts – Exercícios nº11 até 20. 

• Prática de conjunto 

Repertório: 

BACH, J. S. -Sonata (Suíte) 

BLAVET, M. -Adagio and gigue 

COUPERIN, F. -Air du diable 

DUBOIS, P. M. -A pás de loup 

FRANCK, C. -Piece II 

GNATALLI, R. -Valsa triste 

GUREWICH, Jascha -Jota-Danse espanhola 

MONTI, V. -Czardas 

PARKER, C. -My little suede shoes (Transc. Do Impr.) 

PIXINGUINHA/LACERDA, B. -Naquele tempo 

STEINBALHER, E. -Czardas-Fantasie 

TARTINI, -Grave 


Piece II 

My little sued skoes 

(Transc. Improv.) 

Valsa triste 

Air de Diable

6° ANO: 


• Estudos de sonoridade( nº 01 a 05) 


• Exercícios de sexta (H.Klosé, p. 98) 

• Estudos de articulação e ornamentos: Notas ligadas, stacato simples e martelado, notas 

acentuadas, sincope, aumento e diminuição, apogiatura, grupetos, trino, mordente, 

tripulo stacato, vibrato, flulato, pizzicato, growling e riso. (H.Klosé, p.74 a 89) 

• Estudos sobre linguagem de samba.( Eduardo Pecci) 

• Estudo de linguagem jazzística (Developing jazz Concepts – Estudos nº01 até 24. 


• Duetos com o professor (Conversation for 02 saxophones, Richard Rodney Bennet). 

• Didática de ensino do saxofone (monitoria assistida) 

• Prática de conjunto e banda 

OBS. Todos os métodos se encontram à disposição na biblioteca da FAMES. 

Repertório: 

ARAÚJO, S. -Espinha de bacalhau 

BACH, J. S. -Siciliene and Allegro 

CARVALHO, S. de (Ratinho) -Saxofone, por quê choras? 

GIRLAMO, R. -Matador 

HARVEY, P. -Concertino 

HAYDN, J. -Gypsy rondo 

OSTRANSKY, L. -Prelude and allegro 

PARKER, C. -Donna Lee (TRansc. Do Improv.) 

PIXINGUINHA/LACERDA, B. -Descendo a serra 

PIXINGUINHA/LACERDA, B. -Um a zero 

RACHMANINOFF, S. -Vocalise 

RAVEl, M. -Sonatine 

TCHEREPNINE, A. -Sonatina sportive 


Sonatina Sportive 

Concertino (p. Harvey) 

Espinha de bacalhau 

Prelude and allegro

PERCUSSÃO 

( EM CONSTRUÇÃO)

programa do núcleo de sopros e percussão - cfm - Fames

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