algumas aproximações no campo educacional brasileiro - DFE - UEM

More documents

Recommendations

Info

SUMÁRIO RESUMO ................................................................................................................................................ 1 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................................... 2 2 AS VIRTUDES POSTULADAS POR ARISTÓTELES ..................................................................... 8 3 TODA MAFALDA ............................................................................................................................ 11 3.1 CONHECENDO AS PERSONAGENS ............................................................................................ 12 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................................. 19 5 REFERÊNCIAS ................................................................................................................................. 21
ÍNDICE DE ILUSTRAÇÕES Figura 1: QUINO, 1993, capa. .............................................................................................................. 11 Figura 2: QUINO, 1993, p. 15 .............................................................................................................. 13 Figura 3: QUINO, 1993, p. 15 .............................................................................................................. 13 Figura 4: QUINO, 1993, p. 19 .............................................................................................................. 14 Figura 5: QUINO, 1993, p. 45 .............................................................................................................. 14 Figura 6; QUINO, 1993, p. 46 ............................................................................................................. 14 Figura 7: QUINO, 1993, p. 67 .............................................................................................................. 14 Figura 8: QUINO, 1993, p. 105 ............................................................................................................ 15 Figura 9: QUINO, 1993, p. 105 ............................................................................................................ 15 Figura 10: QUINO, 1993, p. 109 .......................................................................................................... 15 Figura 11: QUINO, 1993, p. 113 .......................................................................................................... 15 Figura 12: QUINO, 1993, p. 122 .......................................................................................................... 16 Figura 13: QUINO, 1993, p. 146 .......................................................................................................... 17 Figura 14: QUINO, 1993, p. 234 .......................................................................................................... 17 Figura 15: QUINO, 1993, p. 276 .......................................................................................................... 18 Figura 16: QUINO, 1993, p. 315 .......................................................................................................... 18 Figura 17: QUINO, 1993, p. 324 .......................................................................................................... 18
Page 1 and 2: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ C
Page 3 and 4: CRISLENE DE SOUSA LUCAS MAFALDA E A
Page 5: AGRADECIMENTOS Agradeço em primeir
Page 9 and 10: 1 INTRODUÇÃO A Lei 9394/96 - Lei
Page 11 and 12: árbaras e a ruína do Império Rom
Page 13 and 14: televisão abre as janelas para o m
Page 15 and 16: 2 AS VIRTUDES POSTULADAS POR ARIST
Page 17 and 18: Há também a amizade entre pais e
Page 19 and 20: Susanita é uma menina que só pens
Page 21 and 22: Figura 4: QUINO, 1993, p. 19 A segu
Page 23 and 24: Retomando Aristóteles, ao analisar
Page 25 and 26: Figura 15: QUINO, 1993, p. 276 Figu
Page 27 and 28: sociedade composta por homens virtu

algumas aproximações no campo educacional brasileiro - DFE - UEM

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?