Olhos de alfinete e línguas de trapos: algumas histórias de crianças ...

sendo narrada. Para obter essa sugestão, é necessário
primeiro saber narrar a história (sem contar que um homem
só é receptivo a um conselho na medida em que verbaliza a
sua situação). O conselho tecido na substância viva da
existência têm um nome sabedoria.” (Benjamin, 1993, p.20).
Deste modo convido os leitores/ ouvintes desta
comunicação, para que se misturem ao fuso de algumas
pequenas histórias contadas por professoras e teçam
conjuntamente outros fios híbridos, redes de poesia,
sabedoria e porque não lutas coletivas por uma escola
que ouse ouvir, brincar, inventar, fazer arte, se misturar e
aprender com as crianças.
Margarida (des)encontra Fábio:
Todo dia antes de anunciar na rodinha de conversa, a
história que seria contada, a professora Margarida
cantava com a turma uma música famosa entre as
professoras da educação infantil, canção que há muitos
anos ecoa pelos diversos espaços de educar crianças
pequenas (Creches, Pré-Escolas, Jardins de infância,
Casas da Criança) e que muitos adultos ainda guardam
em suas lembranças da escola. “E agora minha gente
uma história eu vou contar, uma história bem bonita para
todos alegrar... Trê, lê, lê, lá, lá, lá.”
E assim todo dia Margarida fazia o “sempre igual”,
sentava na roda com as crianças, escolhia um livro, e
começava a cantar... até que uma voz estridente começou
a perturbar a ordem, começou a desafiar a “paz” que
trazia aquela canção... E uma nova versão da música
começou a tomar conta da sala, penetrando nos corpos
dos meninos e da professora. “E agora minha gente uma
história eu vou contar uma história bem feinha para todos
alegrar...”.
O menino Fábio começou a acompanhar a professora
por dias a fio (desafios), nada fazia com que mudasse de
idéia e cantasse a música original, não adiantaram
castigos, não adiantaram brigas, lições de moral ou
tentativas de desprezo, até que um dia irritada e
percebendo que a turma poderia contagiar-se e começar
a não “dançar conforme a música...” A professora
resolveu conversar com Fábio explicando a importância
de contar histórias e blá, blá, blá. O menino então olhou
matreiro para a educadora e disse: