Catálogo PEACs 2009 - Universidade de Brasília
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Ementa<br />
Data <strong>de</strong> criação<br />
Impacto social nos<br />
anos <strong>de</strong> 2008 e <strong>2009</strong><br />
Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> origem<br />
Contatos<br />
Ementa<br />
Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> origem<br />
Contatos<br />
Ementa<br />
Projeto <strong>de</strong> revitalização da biblioteca do Centro Educacional 04<br />
da Ceilândia<br />
Revitalização da biblioteca escolar do Centro Educacional 04 da Ceilândia por meio da informatização<br />
do acervo da biblioteca, proporcionando o acesso às fontes <strong>de</strong> informação necessárias<br />
ao processo <strong>de</strong> ensino-aprendizagem dos alunos, fomento do incentivo à leitura, apoio<br />
didático às ativida<strong>de</strong>s dos professores e difusão <strong>de</strong> cultura para a comunida<strong>de</strong> em geral.<br />
Março <strong>de</strong> <strong>2009</strong><br />
Local <strong>de</strong> realização e abrangência (regional, nacional, etc.):<br />
Regional, Ceilândia - DF<br />
Número médio <strong>de</strong> participantes na equipe <strong>de</strong> execução:<br />
6 alunos bolsistas<br />
Número médio <strong>de</strong> público beneficiado pelas ações<br />
2.500<br />
FCE<br />
Coor<strong>de</strong>nação: Renata Costa <strong>de</strong> Souz<br />
renatacosta@bce.unb.br<br />
(61) 3376.6042<br />
Projetos <strong>de</strong> Extensão <strong>de</strong> Açõa Contínua / PEAC´s<br />
Projeto Paranoá/ Itapoá: alfabetização e formação em processo<br />
<strong>de</strong> alfabetizadores e alfabetizadoras <strong>de</strong> crianças, jovens, adultos<br />
e idosos <strong>de</strong> camadas populares e Unida<strong>de</strong> Semi-aberta <strong>de</strong> Taguatinga<br />
Sul<br />
Compreensão da Alfabetização como formação em processo <strong>de</strong> educadores/as, educandos(as)<br />
e graduandos(as), e da leitura, escrita e cálculo a fim da superação <strong>de</strong> problemas vivenciados<br />
pelos/as moradores/as da comunida<strong>de</strong>. A base metodológica é a da relação teoria-prática e o<br />
enfoque político-epistemológico é o da compreensão <strong>de</strong> um ser <strong>de</strong> amor, po<strong>de</strong>r e saber.<br />
FE / MTC<br />
Coor<strong>de</strong>nação: Renato Hilário dos Reis<br />
hilarioreis@uol.com.br / genpex@gmail.com<br />
(61) 3307.1337<br />
Projetos especiais <strong>de</strong> Engenharia<br />
Esta proposta consiste <strong>de</strong> um conjunto <strong>de</strong> ações que visam criar oportunida<strong>de</strong>s para a realização<br />
<strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> síntese e integração <strong>de</strong> conteúdos associados a grupos <strong>de</strong> disciplinas<br />
das gra<strong>de</strong>s curriculares das Engenharias. Estas ativida<strong>de</strong>s são baseadas no <strong>de</strong>senvolvimento<br />
<strong>de</strong> projetos <strong>de</strong> engenharia, cujos temas são escolhidos a partir <strong>de</strong> uma prospecção junto às<br />
empresas, órgãos públicos e comunida<strong>de</strong>s da região. As disciplinas alvo são escolhidas conforme<br />
o tema dos projetos a serem <strong>de</strong>senvolvidos. Os professores participam da administração e<br />
avaliação das ativida<strong>de</strong>s e os alunos participam como executores dos projetos. Os grupos executores<br />
são heterogêneos, formados por alunos advindos <strong>de</strong> diferentes disciplinas e diferentes<br />
<strong>Catálogo</strong> <strong>de</strong> Peac’s <strong>2009</strong> 69
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