Catálogo PEACs 2009 - Universidade de Brasília

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Contatos
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Projetos de Extensão de Açõa Contínua / PEAC´s
Abrangência local, tendo atuação principal nas cidades de Ceilândia e Taguatinga, no Distrito
Federal. No segundo semestre de 2009 se inicia um curso de formação continuada voltado para
professores da Secretaria de Educação do DF, tendo este a função de criar multiplicadores do
projeto. Com isso a atuação do projeto passará a ter abrangência em todo o Distrito federal.
Número médio de participantes na equipe de execução:
40 estudantes de graduação e mestrado, majoritariamente do Instituto de Ciência Política, mas
são freqüentes também estudantes de Ciências Sociais, Pedagogia, História e Relações Internacionais.
Consta ainda a presença sazonal de estudantes de outras instituições de ensino
superior.
Número médio de público beneficiado pelas ações:
A cada semestre são beneficiadas cerca de 600 crianças. Ao todo mais de 4000 crianças já
foram alvo da ação.
Premiações já recebidas:
PROEXT/Cultura 2008
IPOL
Coordenador: Terrie R. Groth
tgroth@unb.br
http://twiter.com/polnaescola
http://www.flickr.com/photos/polnaescola
(61) 8133.8838
Assistente Executivo: Henrique A. Lara
henrique_lara@yahoo.com.br
(61) 8186.0805
Portal dos fóruns de educação de jovens e adultos – EJA do Brasil
Contribuir para a configuração do Portal dos Fóruns de Educação de Jovens e Adultos-EJA do
Brasil (), a partir da análise da relação entre o movimento social dos Fóruns de EJA, em particular
do Distrito Federal, e as possibilidades e potencialidades do ambiente virtual educativo.
FE / MTC
Coordenação: Maria Luiza Pereira Algelim
langelim@unb.br
www.forumeja.org.br
(61) 3307.2136 / 3307.2130
PRECOCE–PROMOVE Engenharia no Ensino Médio
Promover divulgação da engenharia e melhorar a qualidade do ensino das ciências nas quais
esta se baseia, através de uma abordagem didática baseada em projetos e por meio da integração
das comunidades acadêmicas dos cursos de engenharia e ciências correlatas no nível
superior de ensino e do ensino médio em escolas públicas, através do desenvolvimento de
projetos colaborativos. Visando atender a necessidade de imprimir mudanças fundamentais ao
perfil do engenheiro formado nas universidades brasileiras, atuando, inclusive, desde antes de
seu ingresso no curso de graduação. O objetivo maior é o de seduzir o estudante do ensino médio
para a carreira de engenharia, identificando vocações ainda no nível preliminar ao ensino
superior e proporcionando-lhe um contato maior com a engenharia e com as ciências nas quais
Catálogo de Peac’s 2009 67