Catálogo PEACs 2009 - Universidade de Brasília
Catálogo PEACs 2009 - Universidade de Brasília
Catálogo PEACs 2009 - Universidade de Brasília
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Contatos<br />
Ementa<br />
Data <strong>de</strong> criação<br />
Reedições<br />
<strong>de</strong>s<strong>de</strong> a criação<br />
Impacto social nos<br />
anos <strong>de</strong> 2008 e <strong>2009</strong><br />
Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> origem<br />
Contatos<br />
Ementa<br />
Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> origem<br />
Contatos<br />
Coor<strong>de</strong>nação: Helana Célia <strong>de</strong> Abreu Freitas<br />
helana-freitas@uol.com.br<br />
(61) 3340.6760 / 9247.1455<br />
Projetos <strong>de</strong> Extensão <strong>de</strong> Açõa Contínua / PEAC´s<br />
Educação integral & inclusão social no assentamento <strong>de</strong> Recanto<br />
das Emas<br />
Aula <strong>de</strong> cidadania, <strong>de</strong> música e educação artística e sua importância para inclusão social dos<br />
jovens, crianças e <strong>de</strong>ficientes. Ificinas <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> bucal, higiene corporal e <strong>de</strong> alimentação saudável.<br />
Trabalho terapêutico e sociológico, <strong>de</strong> escuta das crianças por meio <strong>de</strong> <strong>de</strong>senhos, músicas,<br />
danças, com o intuito <strong>de</strong> cada criança entre em contato com a própria subjetivida<strong>de</strong> e<br />
sua história <strong>de</strong> vida.<br />
Com este projeto <strong>de</strong> Ação contínua em uma área carente e perigosa <strong>de</strong> <strong>Brasília</strong>, preten<strong>de</strong>-se<br />
ajudar a criança a sonhar, ter <strong>de</strong>sejos e ajudá-las a enfrentar a realida<strong>de</strong> violenta.<br />
Março <strong>de</strong> 2006<br />
3<br />
Local <strong>de</strong> realização e abrangência (regional, nacional, etc.):<br />
Recanto das Emas (Quadras 510 Conjunto 3 Casa11)<br />
Número médio <strong>de</strong> participantes na equipe <strong>de</strong> execução:<br />
12 alunos da área <strong>de</strong> educação, 4 <strong>de</strong> psicologia, 2 <strong>de</strong> música e 3 <strong>de</strong> saú<strong>de</strong><br />
Número médio <strong>de</strong> público beneficiado pelas ações:<br />
120 crianças nos sábadod e 55 crianças nas sextas feiras<br />
FMD<br />
Coor<strong>de</strong>nação: Lenora Gandolfi<br />
l.gandolfi@yahoo.com.br<br />
(61) 3307.2134<br />
Educação musical no Entorno: aprendizagem musical e inclusão<br />
escolar<br />
O projeto visa <strong>de</strong>senvolver a percepção melódica e rítmica <strong>de</strong> crianças e jovens como meio<br />
para promover o seu <strong>de</strong>senvolvimento cognitivo e sua re-integração ao sistema escolar. Este<br />
projeto integra as ações pedagógico-musicais do Grupo <strong>de</strong> Educação Musical (GEM) do Departamento<br />
<strong>de</strong> Música da UnB que tem entre outros objetivos, a meta <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolver a integração<br />
do curso <strong>de</strong> Licenciatura em Educação Artística, habilitação em Música da UnB com a Comunida<strong>de</strong><br />
do Distrito Fe<strong>de</strong>ral. O projeto em parceria com o Instituto Apren<strong>de</strong>r oferece ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
musicalização infantil e infanto-juvenil por meio <strong>de</strong> canto coral, percussão, flauta doce, teclado<br />
e violão em grupo. O contato direto com a comunida<strong>de</strong> do Instituto Apren<strong>de</strong>r é ainda campo <strong>de</strong><br />
pesquisa para o <strong>de</strong>senvolvimento pedagógico-científico dos alunos envolvidos no projeto.<br />
IdA / MUS<br />
Coor<strong>de</strong>nação: Maria Cristina <strong>de</strong> Carvalho Cascelli <strong>de</strong> Azevedo<br />
mcristina@unb.br / criscarvalho@abordo.com.br<br />
(61) 3366.3395 / 3307.2337<br />
<strong>Catálogo</strong> <strong>de</strong> Peac’s <strong>2009</strong> 51