NOZÂNGELA MARIA ROLIM DANTAS PROGRAMA DE ...

4.2 O papel social do monitor junto às crianças e aos adolescentes inseridos no PETI
Os conceitos de educador social de rua ou educador popular e monitor têm em comum
o fato de estes serem sujeitos que desenvolvem suas atividades educativas junto a criança e
adolescente em condição de risco, seja ela “da rua” ou “na rua”. Esta população, muitas vezes
composta por crianças e adolescentes abandonadas ou submetidas ao desenvolvimento de
atividades de trabalho ou mendicância por seus pais e familiares, também é vítima da
violência e da pobreza geradas pelo sistema econômico capitalista.
Segundo os dados do IBGE de 2004, divulgados no Correio da Paraíba no dia 06 de
novembro de 2005, revelam que, só na Paraíba, há 126,9 mil crianças e adolescentes, entre 10
e 17 anos que são mantenedoras financeiras de suas famílias. Conforme o artigo, os jovens
paraibanos:
[...] levam para casa até 90% da renda média mensal familiar. Deste total, 65,
9% das crianças e adolescentes contribuem com mais de 10% até 50% do
rendimento das suas famílias e 13% deles já são responsáveis por uma
contribuição que varia de 51% a mais de 90% da renda mensal dos seus pais
(SANTIAGO, 2005, p. B-1).
Dados do Ministério do Desenvolvimento Social – MDS, publicados pelo jornal
Correio da Paraíba, no dia 12 de junho de 2007, demonstram que o trabalho infantil na
Paraíba cresceu consideravelmente de 2004 a 2005, fazendo com que o estado passasse do 6º
ao 3º lugar no ranking entre os estados brasileiros, com 145.103 mil crianças e adolescentes
trabalhadores na faixa de 5 a 15 anos, só perdendo para o Piauí e o Maranhão.
Os números mostram que o Estado está na contramão da tendência registrada
em toda América Latina. Enquanto a maioria dos Estados apresenta redução,
aqui a taxa subiu dos 10,94 de 2004 para 13,32% em 2005 (LÚCIO,2007, p.
B-3).
No entanto a condição de estarem nas ruas das pequenas e grandes cidades brasileiras
representa para a população em geral, de alguma forma, uma “ameaça” à ordem pública e à
tranqüilidade dos transeuntes que saem para trabalhar ou passear e se deparam com crianças e
adolescentes, pedindo, vendendo alguma mercadoria (como balas, doces, adesivos, quentinhas
ou o próprio corpo), olhando carros em troca de alguns centavos, “batendo carteira”, ou
mesmo recolhendo material reciclável (garrafa plástica, latinha de refrigerante de alumínio,
papelão nos sacos de lixos, etc.) nas ruas:
Para todos [meninos e meninas trabalhadores na rua], o trabalho precoce
ataca a dignidade, gera um sentimento de vergonha em decorrência do