NOZÂNGELA MARIA ROLIM DANTAS PROGRAMA DE ...
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Segundo o dicionário Houaiss (2001), o termo educador é proveniente do latim<br />
educator,oris, que significa “o que cria, nutre; diretor, educador, pedagogo”. É também<br />
aquele “que ou o que educa”. Para Freire (1981, p. 61), “Nenhuma ação educativa pode<br />
prescindir de uma reflexão sobre o homem e de uma análise sobre suas condições culturais.<br />
Não há educação fora das sociedades humanas e não há homens isolados”. Logo ser educador<br />
é se dispor a instruir e capacitar o sujeito que se coloca na posição de quem aprende, no<br />
intuito de levá-lo a tornar-se capaz de saber utilizar seus conhecimentos tanto no âmbito<br />
social como no pessoal:<br />
O educador não é a soma imperfeita do que existe da maneira mais completa e<br />
profunda no psicólogo, no cientista social, no político ou no artista. Ele traz<br />
para o seu campo de saber, de sentido de vida e de trabalho dentro e fora da<br />
sala de aula, a contribuição de todos. Uma diversa e complexa contribuição<br />
que cabe a ele, profissional da educação, integrar e fazer interagir com a sua<br />
própria experiência cotidiana, para realizar, em seu próprio campo de ofício, a<br />
plenitude de sua identidade como educador (BRANDÃO, 2002b, p.198).<br />
Sendo assim, na tentativa de esclarecer o verdadeiro papel do monitor dentro do<br />
sistema educativo, não se poderia prescindir da função do professor e da do pedagogo. O<br />
primeiro, segundo a CBO do Ministério do Trabalho e Emprego (BRASIL, 2002), atuante nos<br />
níveis infantil, fundamental, médio e superior, consiste, sinteticamente, em ministrar aulas<br />
teóricas e práticas de diversas áreas do conhecimento científico e tecnológico, em instituições<br />
educativas da rede pública ou privada; em avaliar o processo de ensino-aprendizagem e seus<br />
resultados; preparar aulas; realizar procedimentos administrativos; registra práticas escolares<br />
de caráter pedagógico e desenvolver atividades de estudo e pesquisa. No desenvolvimento de<br />
suas atividades, comunica-se com alunos, pais, equipe escolar e comunidade.<br />
Segundo a definição dada pelo dicionário Houaiss (2001), professor é aquele “cuja<br />
profissão é dar aulas em escola, colégio ou universidade; docente, mestre”. É aquele que<br />
ministra “aulas sobre algum assunto”, “transmite algum ensinamento a outra pessoa”, possui<br />
“diploma de algum curso que forma professores (como o normal, alguns cursos universitários,<br />
o curso de licenciatura etc.)” e é aquele “que exerce a função de ensinar ou tem diploma ou<br />
título de professor”. Em síntese, é a pessoa apta a ensinar, transmitir, dividir, explicar,<br />
ministrar conhecimentos ou saberes à pessoa que se dispõe a adquirir novos conhecimentos ou<br />
habilidades, ou aquela que está envolvida no processo de aprendizagem.<br />
Como um proletário, afirma Wenzel (1994, p.27), a produção do professor acontece<br />
mediante um processo produtivo específico que:<br />
Consiste em não só utilizar ferramentas, como o quadro de giz, livros<br />
didáticos, cartazes, instrumentos de laboratório, aparelhos etc., mas<br />
estabelecer com os alunos seu “objeto” de trabalho, um processo