NOZÂNGELA MARIA ROLIM DANTAS PROGRAMA DE ...

que faz? Como valorizar um profissional que não consegue perceber as características da
população por ele atendida?
Uma leitura superficial do texto anterior pode nos conduzir a uma atitude de
culpabilizar o monitor pela falta de êxito do Programa. Percebe-se, porém, que essa situação
mascara questões preliminares e de mérito do Programa, tais como: o não atendimento das
crianças e adolescentes em tempo integral pela escola regular; por que situar o atendimento às
crianças e adolescentes em áreas diferentes: educação e social? Não seria mais viável
concentrar esforços econômicos, humanos, sociais, políticos e de trabalho no atendimento às
famílias dessas crianças e adolescentes? Por que culpabilizar os monitores se não é exigido
deles oficialmente uma qualificação especifica e atendimento a critérios definidos
oficialmente?
A situação encontrada oficialmente deixa margem à contratação de pessoas não
qualificadas ao oficio. Não são desenvolvidas ações que tenham como conseqüência a geração
de emprego e renda para estas famílias, embora esteja nas Diretrizes do Programa tal
proposta. Situação esta que dispensaria a necessidade de concessão de benefícios que geram
dependência, distorção da realidade e manutenção de uma situação em que a não qualificação
profissional gera inércia e descrédito das pessoas no meio social em que vivem. Desta forma,
os programas gerados pelo governo federal acabam legalizando a situação de pobreza e
miséria em que vive grande parte da nossa sociedade.