PROJECTO FINAL PDF.pdf - Repositório institucional da ...

ou não em alguma formação sobre cuidados paliativos e a vivência pessoal em cuidados
paliativos.
Na segunda parte procurou-se identificar a perspectiva que os alunos apresentavam
sobre cuidados paliativos, doente terminal e qualidade de vida num doente terminal.
Para tal optou-se por questões fechadas uma vez que, segundo Fortin (2009-a, pág. 384)
são mais simples de utilizar e permitem a codificação fácil das respostas e uma análise
rápida e pouco dispendiosa. Assim neste grupo colocou-se três questões de escolhe
múltipla onde os participantes podiam apenas optar por uma resposta.
A terceira parte do questionário teve como objectivo verificar a opinião dos alunos
sobre as diferentes temáticas abordadas no enquadramento teórico. Desta forma foram
também utilizadas questões fechadas mas desta vez utilizou-se a escala de Likert que, de
acordo com Fortin (2009-a, pág. 389) “ (…) consiste numa série de enunciados que
exprimem um ponto de vista sobre um tema”, e estes mesmo enunciados “(…)
reportam-se habitualmente a atitudes ou a traços psicológicos”. Utilizou-se então as
expressões: Concordo perfeitamente; Concordo; Concordo às vezes; Discordo.
Por último na quarta parte do questionário colocou-se uma questão aberta com o intuito
de recolher a opinião dos participantes sobre o que, para eles, melhor diferencia os
cuidados prestados ao doente terminal relativamente aos cuidados prestados a outros
doentes.
PRÉ-TESTE
Para que o questionário possa ser válido é necessário realizar um pré-teste pois segundo
Fortin (2009-a, pág. 386) “ (…) é a prova que consiste em verificar a eficácia e o valor
do questionário junto de uma amostra reduzida (…) da população alvo”.
Desta forma o pré-teste foi aplicado na UFP, a três alunos não incluídos na amostra.
Após o preenchimento do questionário estes mesmos alunos não apresentaram qualquer
dificuldade de preenchimento, não sendo necessário proceder a quaisquer alteração do
mesmo.
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