UFMG Departamento de Geografia Karina Rousseng Dal Pont De

movimentos: um externo, em estabelecer contatos com outros espaços
semelhantes a EECO fora da universidade; e outro interno dentro da
universidade. Porque essas atividades são muito isoladas e tendem a se
departamentalizar. E muitas vezes não há uma divulgação e não se sabe
dentro da própria universidade o que se faz na EECO. (Entrevista com o
professor Edison José Corrêa. Realizada em 21/11/07)
Nos dias de hoje a EECO mantém seu Programa de Extensão recebendo visitas
diárias de escolas da Região Metropolitana de Belo Horizonte. A área possui desde 2006
uma nova entrada que demorou mais de um ano para ficar pronta e contribui para uma
maior visibilidade daqueles que passam diariamente em frente à EECO. Realizam-se
pesquisas de graduação e pós-graduação sobre a área. Segundo o Relatório de
Atividades de 2007, ficou demonstrado que dentro da EECO:
• foram iniciadas 53 novas pesquisas na área,com participação de 155
professores e alunos;
• foram realizadas 72 aulas de campo para um público de
aproximadamente 2160 graduandos;
• o Programa de Extensão atingiu um público de 20 275 visitantes;
• foram capacitados 35 monitores em educação ambiental;
• além da realização desta pesquisa de pós-graduação.
Segundo o professor Edison, “para área ser de ensino e de investigação tem que
ser aberta, organizada e ter limites. Acho que é muito processual isso tudo, é uma
história que vai construindo e ficando irreversível” (Entrevista realizada em 21/11/07).
Quando questionados sobre o futuro da área, e seus significados para a cidade
de Belo Horizonte, os entrevistados foram contundentes ao declarar que agora mesmo
depois de possíveis ameaças (como a expansão de seu entorno, e da própria
universidade, das indústrias que se localizam próximas a área) a área consegue manter
seu papel e seu espaço na universidade. Pois possui um status tanto pedagógico, como
ecológico e assim se mantém mesmo sem a institucionalização pelo Conselho
Universitário. Nos depoimentos fica clara a percepção em relação à ampliação de uma
“consciência ecológica”. Este cenário global favorece a manutenção de uma área verde
na cidade. Segundo o professor Tomaz Aroldo da Mota Santos esse favorecimento seria
mais forte quando uma instituição de ensino superior valoriza a questão ambiental,
não há nada mais forte na educação do que o exemplo. A força educativa
é muito forte em relação ao conjunto do planeta, embora a EECO nessa
dimensão seja muito pequena. Todavia para a cidade de Belo Horizonte
no campo simbólico há um significado muito maior.
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