UFMG Departamento de Geografia Karina Rousseng Dal Pont De

Então começamos, eu e o Celso principalmente, a abrir as portas da
Estação para receber alunos para esse trabalho de Educação Ambiental
usando o que tinha lá na época: trilhas somente porque era tudo muito
difícil. Até 1995 a situação era de receber as escolas e planejar e
executar a Semana de Meio Ambiente. Posteriormente conseguimos
estagiários de cada Instituto, pagos pelo Conselho Universitário para dar
uma assistência para o Celso receber os alunos. Ao mesmo tempo em
que continuava as coletas e as pesquisas. Conseguimos “limpar” a área e
nesse sentido foi muito importante a criação do curso de Mestrado de
Conservação e Manejo da Vida Silvestre, usando as salas também como
maneira de sensibilizar as autoridades superiores, isso era para garantir
uma presença física lá. (Professor Carlos Magno Ribeiro. Entrevista
24/11/2007)
De início observamos que precisaria de alguém que ficasse permanente
na área. De alguém que fosse a pessoa que cuidaria das funções diárias.
Porque EECO era mais uma tarefa nossa junto com várias outras que
tínhamos nas nossas unidades, continuávamos a dar aula, fazer
pesquisas, etc. Tínhamos a função diretora, coordenadora, mas essa
função de estar lá no dia-a-dia era muito complexa. Então nós entramos
em contato na época com a Secretaria de Meio Ambiente, e com isso
conseguimos que o Celso fosse para lá. Criamos um convênio com a
PBH, em 1989. [...] O Celso está desde então lá, e é realmente a alma da
EECO, porque ele conhece tudo acompanha dia-a-dia, todos os
problemas, ele acompanha essas coisas todas e ele é realmente a alma
e o corpo, e executa as cosas lá. Então a participação da PBH, na
viabilização da EECO foi fundamental, na presença do Celso. (Professor
Flávio Carsalade. Entrevista 13/11/2007)
Apesar de todas as dificuldades encontradas, os professores que faziam a linha
de frente conseguiram realizar pequenas conquistas. As maiores realizações durante os
primeiros anos foram além da apropriação efetiva do espaço, a realização de atividades
de pesquisa e preservação ecológica, revitalização da área principalmente pela reforma
do espaço físico, implantação do Curso de Mestrado em Ecologia e Manejo da Vida
Silvestre, convênio com IBAMA e prefeitura de Belo Horizonte, implantação da estação
meteorológica, criação de uma gerência administrativa, controle do “bota-fora” que era
feito na área, e divulgação da Estação Ecológica 60 . Inclusive, segundo relato do ex-aluno
e ex-presidente do Diretório Acadêmico da Biologia, Júlio Emílio Diniz, a recepção a
calouros do curso de Biologia já naquela época era realizada na Estação Ecológica:
Fazia parte da programação esta visita a EECO. Um momento inclusive
realizamos um mutirão de limpeza. Na verdade como a EECO não estava
institucionalizada era apenas uma cerca com pouquíssimas infraestruturas,
nem havia visitas monitoradas e tudo isso que existe hoje. Não
havia praticamente nada. Então nós fazíamos como parte dessa semana
de recepção dos calouros essa visita a EECO. E entre essas atividades o
mutirão de limpeza. Levamos sacos de lixo e tiramos muito lixo lá de
60
Relatório de Atividades. Comissão Executiva da Estação Ecológica. Universidade Federal de Minas
Gerais, UFMG. Janeiro de 1990.
67