UFMG Departamento de Geografia Karina Rousseng Dal Pont De

As áreas verdes nas cidades além de atenuar alguns efeitos da poluição urbana e
dos impactos da urbanização contribuem para uma diversidade paisagística e possuem
uma função social: a de proporcionar o convívio com a natureza contribuindo para a
melhoria da qualidade de vida da população citadina, sobretudo daqueles que estão mais
perto geograficamente da mesma, e também daqueles usuários do campus Pampulha
que diariamente a atravessam (como alunos, professores e funcionários da UFMG).
Os objetivos específicos são:
1. Contribuir com a administração da Estação Ecológica da UFMG, ao trazer
novos elementos sobre a história ambiental da área;
2. Refletir a respeito dos processos de conservação de áreas verdes nas
cidades, buscando uma aproximação entre os temas ambientais e
urbanos;
3. Identificar junto a Estação Ecológica da UFMG limitações e potenciais que
favoreçam a institucionalização definitiva da área;
4. Desvendar através de possíveis pontos de conflito os significados e a
importância que a área possui para a cidade de Belo Horizonte e para o
próprio campus;
5. Investigar os sentidos funcionais e sociais da área, no decorrer dos anos e
das mudanças dos usos deste espaço.
Metodologia
Esta pesquisa se baseia em dois níveis de investigação: entrevistas semiestruturadas
com grupos de atores (professores, ex-alunos e ex-reitores da UFMG, que
acompanharam o processo de tombamento da área em momentos distintos) e análise de
materiais impressos, desde o ano de 1976 sobre a Estação Ecológica da UFMG (mapas,
pesquisas, relatórios sobre a área e sobre o campus, folhetins ilustrativos, e planejamento
do campus), bem como pesquisar junto aos arquivos do Conselho Deliberativo do
Patrimônio de Belo Horizonte; e na UFMG junto a Secretaria do Instituto de Ciências
Biológicas, no Diretório Acadêmico da Biologia e na secção de arquivos do Departamento
de Planejamento Físico e Obras da UFMG (DPFO).
As entrevistas nas pesquisas são úteis na medida em que registram o que ainda
não está cristalizado em documentos escritos, imprimindo uma ação ao trabalho escrito
(PEREIRA, 1991). Este método, além de incorporar uma dupla subjetividade – do
pesquisador e do pesquisado é um processo de comunicação e relação social. Esta fonte
oral de acordo com Thompson (apud PEREIRA, 1991) ao ir fundo na memória, pode
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