Diversidade sexual na educação ... - unesdoc - Unesco

ideologia, seja política, religiosa, são lembrados que aquilo ali é
uma escola. Como se a escola pairasse fora de tudo isso, como
se não fosse um lugar de representação da religião, da política
[...] (ibid.: 4 .).
Ou seja, há, na verdade, um silenciamento “imposto” pela cultura escolar. Não
podemos nos esquecer, contudo, que o fato de não falarmos sobre alguma coisa não
anula a sua existência. Não falar sobre o preconceito não faz com que ele deixe de
existir. Ele continua existindo, porém de forma velada.
Segundo Nelly Novaes Coelho,
Partindo do dado básico de que é através de sua consciência cultural
que os seres humanos se desenvolvem e se realizam de
maneira integral, é fácil compreendermos a importância do papel
que a Literatura pode desempenhar para os seus em formação.
É ela, dentre as diferentes manifestações da Arte, a que atua de
maneira mais profunda e duradoura, no sentido de dar forma e
de divulgar os valores culturais que dinamizam uma sociedade ou
uma civilização (COELHO, 98 : ).
Mais adiante ela prossegue dizendo que, ao estudarmos a história das culturas,
podemos verificar que sua transmissão de geração para geração teve como
principal veículo a Literatura.
Literatura oral ou literatura escrita foram as principais formas
pelas quais recebemos a herança da Tradição que nos cabe
transformar, tal qual outros o fizeram antes de nós, com os valores
herdados e por sua vez renovados.
E é no sentido dessa transformação necessária e essencial [...]
que apontamos na Literatura Infantil (e na Literatura em geral...)
a “abertura” ideal para que a nova mentalidade, que se faz
urgente conquistar, possa ser descoberta (ibid.: 4).
Antenor Antônio Gonçalves Filho exorta a “investir no Logos social do
discurso literário ao invés de se enclausurar no texto em si e para si” (GONÇAL-
VES FILHO, 000: 7) e prossegue afirmando: “deve se fixar sobre a noção de
literatura, não como uma zona de sombras que nos impede de ingressar em seu
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