14.04.2013 Views

Diversidade sexual na educação ... - unesdoc - Unesco

Diversidade sexual na educação ... - unesdoc - Unesco

Diversidade sexual na educação ... - unesdoc - Unesco

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Homofobia <strong>na</strong>s Escolas: um problema de todos<br />

Escola e reprodução da heteronormatividade<br />

Introdução<br />

Rogério Diniz Junqueira* **<br />

Todo preconceito impede a autonomia do [ser<br />

humano], ou seja, diminui sua liberdade relativa<br />

diante do ato de escolha, ao deformar e,<br />

conseqüentemente, estreitar a margem real de<br />

alter<strong>na</strong>tiva do indivíduo.<br />

Agnes Heller (1992: 59)<br />

Diante do anseio de construirmos uma sociedade e uma escola mais justas,<br />

solidárias, livres de preconceito e discrimi<strong>na</strong>ção, é necessário identificar e enfrentar<br />

as dificuldades que temos tido para promover os direitos humanos e, especialmente,<br />

problematizar, desestabilizar e subverter a homofobia. São dificuldades que se tramam<br />

e se alimentam, radicadas em nossas realidades sociais, culturais, institucio<strong>na</strong>is, históricas<br />

e em cada nível da experiência cotidia<strong>na</strong>. Elas, inclusive, se referem a incompreensões<br />

acerca da homofobia e de seus efeitos e produzem ulteriores obstáculos para a<br />

sua compreensão como problema merecedor da atenção das políticas públicas.<br />

Ao mesmo tempo em que nós, profissio<strong>na</strong>is da <strong>educação</strong>, estamos conscientes<br />

de que nosso trabalho se relacio<strong>na</strong> com o quadro dos direitos humanos e pode<br />

contribuir para ampliar os seus horizontes, precisamos também reter que estamos<br />

envolvidos <strong>na</strong> tessitura de uma trama em que sexismo, homofobia e racismo produzem<br />

efeitos e que, apesar de nossas intenções, termi<strong>na</strong>mos muitas vezes por promover<br />

sua perpetuação.<br />

Teríamos que nos perguntar como nós que clamamos por justiça, pelo fim de<br />

preconceitos e violência estamos, mesmo sem saber, envolvidos com aquilo contra<br />

* Doutor em Sociologia das Instituições Jurídicas e Políticas (Universidades de Milão e Macerata - Itália).<br />

Pesquisador do Instituto Nacio<strong>na</strong>l de Estudos e Pesquisas Educacio<strong>na</strong>is Anísio Teixeira (INEP).<br />

** Agradeço a leitura prelimi<strong>na</strong>r de Alípio de Sousa Filho, Marco Aurélio Prado, Sérgio Carrara, Marco Antônio<br />

Coutinho Jorge, Sílvia Ramos, Eliane Maio, Maria Euli<strong>na</strong> Pessoa de Carvalho, Paula Regi<strong>na</strong> da Costa<br />

Ribeiro, Cláudia Vian<strong>na</strong>, Jeane Félix da Silva, Rosa<strong>na</strong> Oliveira, Rachel Diniz Junqueira e Leo<strong>na</strong>rdo Villares<br />

de Almeida Affonso e o apoio, a confiança e o empenho de pessoas preciosas de meu convívio, felizes e<br />

generosos encontros que fazem da vida invenções de liberdade.<br />

13

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!