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A R A Ç U A Í - D E U . T . I . E D U C A C I O N A L A C I D A D E E D U C A T I V A
ACONCHEGO
A professora Edima diz que a presença das mães cuidadoras é muito importante: “Elas trazem
aconchego para a escola e dão segurança aos alunos porque conhecem as famílias de todos eles”.
Edima concorda que as atividades da UTI Educacional - realizadas pelas mães cuidadoras, agentes
comunitários de educação e o coordenador do projeto - devem acontecer durante o horário de aula.
Explica que na zona rural as crianças, muitas vezes, caminham longas distâncias para chegar até a
escola e que, por isso, é conveniente concentrar todas as atividades no mesmo período. Ela lembra,
porém, que deve haver muito diálogo e espírito de cooperação entre os professores e a equipe do
projeto para que o trabalho seja produtivo. É o que acontece em sua escola.
Comunidade Setúbal - E. M. São Roque
O PONTO DO DOCE
As mães cuidadoras da Escola N. M. Olinto Ramalho acertaram o ponto do doce. “A gente deu muitas
idéias para a escola valorizar a cultura da comunidade”, conta Vanúzia, 40 anos. Foram elas que
criaram, por exemplo, as famosas aulas de “biscoito escrevido” e muitas aulas-passeio na comunidade.
Maria Vanda, 40 anos, leva as crianças da UTI Educacional para uma aula-passeio que culmina no
bananal. As crianças observam tudo o que vêem, calculam a distância percorrida e marcam pontos de
referência no caminho. No cacho da bananeira, elas aprendem a contar de um em um, de dois em dois e
de três em três.
A coordenadora do projeto, Edilúcia, comenta que as mães cuidadoras estão cada dia mais exigentes e
atentas à aprendizagem das crianças. No início do projeto, como não se sentiam muito seguras para
ensinar, elas preferiam se ocupar com os cuidados das crianças. Hoje, durante as reuniões de planejamento,
elas querem saber o que exatamente os alunos vão aprender com cada atividade proposta.
Comunidade Setúbal - E. N. M. Olinto Ramalho
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