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A ESCOLA QUE VIROU OUTRA
No início de 2004, a professora Íris chegou à comunidade de Machado disposta a fazer um bom
trabalho. Reuniu os moradores, se apresentou e esperou que alguém lhe indicasse onde poderia se
hospedar. Diante do silêncio, ela logo percebeu que ninguém ali se deixava contagiar pelo seu entusiasmo.
“Eles me disseram que vários professores passavam pela escola e não ficavam porque o acesso à
comunidade é difícil”, lembra.
A professora foi firme: “Quer dizer, então, que vocês querem fechar a escola?” A pergunta provocou
uma reação imediata. Os pais se soltaram e começaram a criticar a escola. Íris se limitou a ouvir todas
as reclamações e só depois contou a sua experiência em outras comunidades distantes e de acesso tão
difícil como aquela. Quando terminou de falar, percebeu que o gelo começava a ser quebrado. “Uma
mãe disse que eu poderia morar na casa dela”, conta.
No dia seguinte Íris começou a entender a insatisfação dos pais. Dos 18 alunos de 1ª a 4ª série apenas
dois sabiam ler. Sem desanimar, viu que teria que colocar em prática tudo o que sabia. A professora
passou a convidar os pais para participar de suas aulas e contribuir com seus saberes. A escola virou
outra. Eles ensinaram versos e músicas, contaram muitas histórias e algumas mães fizeram oficinas de
bordado e de crochê. As paredes ganharam pintura nova feita com pigmentos de terra. Empolgadas,
as crianças pintaram a caixa d'água com seus desenhos e até mesmo as pedras do jardim.
Atividades como escrever as histórias, brincar de mercadinho com mini-notas de dinheiro e com os
jogos de alfabetização e matemática passaram a fazer parte do dia-a-dia. Não é à toa que, quando a
aula termina, as crianças não querem ir embora. “Eles estão com a energia toda”, comemora Íris. E o
melhor da história: oito alunos foram alfabetizados e os demais estão caminhando para isso.
Comunidade Machado - E. M. Bernardo Teixeira
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