Tese Delson Biondo.pdf - Universidade Federal do Paraná

4.7 Inversão sintática de elementos coordenados ou justapostos que evita
cacofonias ou altera o ritmo frasal, tornando-o às vezes mais agradável:
a) Com grandes clamores e brados (p. 18)
b) Com grandes brados e clamores (p. 20)
a) De poeta maltreito [...] que o mundo enxerga só de uma banda (p. 48)
b) De poeta maltreito [...] que o mundo enxerga de uma banda só (p. 57)
a) abraçou-o com efusões e estimas (p. 87)
b) abraçou-o com estimas e efusões (p. 103)
a) E foi quando se viu, à cola do chefe e também de pé (p. 143)
b) E foi quando se viu, à cola do chefe e de pé também (p. 172)
a) por calmos e ordenados se podia haver seus pensamentos (p. 180)
b) por ordenados e calmos se podia haver seus pensamentos (p. 217)
a) A nova que recebia, assim tão de rompão (p. 205)
b) A nova que recebia, tão assim de rompão (p. 247)
4.8 Posposição do sujeito ao verbo, deixando a sintaxe mais complexa,
rebuscada e inusual:
a) enquanto o Torto ouvia o recado a si desferido (p. 75)
b) enquanto ouvia o Torto o recado a si desferido (p. 89)
a) enquanto outros corriam e nadavam (p. 122)
b) enquanto corriam outros e nadavam (p. 147)
a) a frecha não se viu, senão o estrangeiro abater-se por terra (p. 122)
b) a frecha não se viu, senão abater-se o estrangeiro por terra (p. 147)
a) que males mais os brutos lhe haviam causado? (p. 123)
b) que males mais lhe haviam os brutos causado? (p. 148)
a) O Guedes não foi visconde? (p. 165)
b) Não foi o Guedes visconde? (p. 200)
4.9 Posposição do objeto ao verbo, valorizando assim a clareza ou a
harmonia frasal:
a) e pouco se lhe dava se era noute ou dia era (p. 125)
b) e pouco se lhe dava se era noute ou era dia (p. 150)
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