1 Tese de Mestrado Fernando Barros-parte II - Universidade do Minho

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Mestrado em Engenharia Municipal
4. A população da unidade de vizinhança deve restringir-se ao necessário para
assegurar o funcionamento da sua escola básica (quando Perry formulou a
sua teoria a população rondava os 5000 habitantes, mas o tamanho actual
médio de uma escola básica baixaria estes números para 3000-4000
habitantes).
5. As unidades de vizinhança devem ocupar aproximadamente 60 hectares, com
uma densidade de 25 famílias por hectare. O seu traçado deve permitir que
nenhuma criança tenha de percorrer mais de 800 metros até à escola. Apesar
de haver outras considerações que afectam as dimensões de uma unidade de
vizinhança, a capacidade escolar e a acessibilidade a pé à escola e a outros
equipamentos colectivos, são os factores mais importantes na determinação
da sua área.
6. A unidade deve dispor de áreas comerciais, serviços religiosos, uma biblioteca
pública e um centro comunitário nas imediações da escola básica.
A Unidade de Vizinhança de Clarence Stein baseia-se nos seguintes princípios:
1. Escolas e parques apropriados num raio de 800 metros de percurso pedonal.
2. As artérias principais na periferia do unidade de vizinhança e não
atravessando-a.
3. Separação entre as áreas residencial e não-residencial.
4. População suficiente para assegurar o funcionamento de uma escola básica,
normalmente entre 5 e 10 mil habitantes.
5. Algumas lojas e serviços de bairro.
A partir da década de 80, surge nos Estados Unidos uma nova corrente, o " Neo-
Tradicionalismo" e depois "Novo Urbanismo", que assume-se como uma reacção à
paisagem construída dos subúrbios, com duas componentes principais: uma, a
integração, nos aglomerados habitacionais, de locais de trabalho num centro local,
acessível a pé; outra, mais arquitectónica, a substituição do modelo seriado de
habitação por modelos individualizados, buscando inspiração formal nos modelos
tradicionais da região.
Análise do Fenómeno da Naturbanização ao nível de PDM – Aplicação a Terras de Bouro