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PASCOE, David P. Entrenamiento auditivo, \n-. . Enseñando el Hiño sordo a hablar. Caracas: Ministerio de la Educación, 1984, p. 127-147. , David R Eí desarrollo de la lectura labio-facial. \n: . Enseñando el niño sordo a hablar. Caracas, Ministerio de la Educación, 1984, p. 27-51. REVISTA "ESPAÇO". Ano, n° 1 Jul/Dez, 1990 - Instituto Nacional de Educaçâo de Surdos. Rua das Laranjeiras, n° 232, 3 o andar - Cep. 22-240 - Rio de laneiro/RJ. REVISTA "Lugar Em Eonoaudiologia" N° 1 e 2 - Out. 89 e Mar. 90 - Universidade Estácio de Sá. Ed. Rio - Rua Paula Franssineti, 67, Rio Comprido/RJ - Cep. 20.261. SAO PAULO (Estado), Secretaria da Educacäo, Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagó­ gicas. Diálogo da pré-escola-. indicativos para urna proposta canicular. Sao Paulo: SE/CENP, 1984, p. 38. . O Deficiente Auditivo entra na Escola Sao Paulo: . SEDUC/ Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas, 1988. . Dificuldades de Linguagem e Audiçâo Encontradas nos Alunos que Freqüentam as Pri- meiras Séries Escolares. Sao Paulo: SE/CENR 1985, 64 p. CENR 1981,69 p. SE/CENR 1985, 20 p. . A Educaçâo do Deficiente Auditivo-. Escola - Familia - Comunidade. Sao Paulo: SE/ . Modelo Pedagógico para Educaçâo Pré-escolar. Sao Paulo: SE/CENR 1979, 154 p. . O Que Voce Sabe sobre a Deficiencia Auditiva-, Guia de Orientaçâo aos Pais. Säo Paulo: . Subsidios Metodológicos para o Desenvolvimento da Comunicaçào do Deficiente Auditi­ vo. Sao Paulo: SE/CENR 1980, 54 p. SARGENTIM, Herminio G. Montagem e desmontagem de textos. Sao Paulo: Inst. Bras, de Ed. Pedag., 1985. SHAKESPEARE, Rosimary. Psicología do Deficiente.... SOARES, Magda. Novo portugués através de textos, 2 ed., Rio de Janeiro: Abril Educaçâo, 1984. STRUBEL, Karin Lilian e DIAS, Silvania Maia Silva - Surdez: Abordagem. Gera/. Curitiba: Apta, 1995.87 p. SVARTHOLM, Kristina. "O aprendizado da segunda lingua para o surdo" In.-. Conferencia Internacional de Bilingüismo sobre educaçâo de Surdos. Estocolmo, 1993; VI Encontró de Pais e Amigos dos Surdos. Brasilia: s.ed.,1994. TELFORD, C.W e SAWREY, I.M.- O Individuo Excepcional. 5 ed. Rio de Janeiro, Guanabara, 1988. (Ed. Guanabara: Travessa Ouvidor, 11 - Rio de Janeiro/R)). UDEN, A. Van. The place of manual communication in the education of deaf children, seen from the pievw - Point of a fully oral e education philosophy, s.ed., s.d. V1ANA, Regina Lucia -Alntegraçâo do Surdo-, uma abordagem Multissensoria. Rio de Janeiro: Celde. 1996.92 p. -741 -

10.2. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA -ÁREA DEFICIENCIA MENTAL ALIG. M. A Morte de Crianças Deficientes. Traduçâo de Maria Amelia Vampré Xavier. In: Down Syndrome News, 11 ( 10) dezembro, 1987. ALVES, R. In: CASSORLA, R. M. S. Da Morte ~ Estudos Brasileiros. Campinas, Papirus, 1991, 184 p. ARDORE, M.; REGEN, M; HOFFMAN,V M. B. EuTenho um \rmäo Deficiente ...Vamos Conversar sobre Isto? Sao Paulo: Edicóes Paulinas/APAE de Sao Paulo, 1988, 105 p. ASSOC1AÇÂO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE SAO PAULO. Voce Nao Está SozMo: Temos um Filho Especial. Sao Paulo, APAE de S. Paulo, Programa Comunitario, Projeto Mo­ mento da Noticia, 1990, 38 p. BANK-MIKKELSEN, N. E. Condiçôes deVida para Pessoas com Deficiencia Mental, (living Conditions fo People with Mental Handicap). Traduçâo de Maria Amelia Vampré Xavier. Bruxelas, Belgium: ILSMH, 1991,24 p. BIELER, R. B. Ética e Legislaçâo: O Direito das Pessoas Portadoras de Deficiencias no Brasil. Rio de Janeiro: Rotary Clube do Rio de Janeiro, 1990, 71 p. BODE, B.H. El método de proyectos. In.: Teorías educativas modernas, Trad. Manuel Gallardo, México, Hispano Americana, s.d.p. 106-126 BOWLBY John & AINSWORTH, M. D. S. Cuidados Maternos e Saude Mental. 2 a ed., Traduçâo de Vera Lucia Baptista de Souza & Irene Rizzini. Säo Paulo, Martins Fontes, 1981, 225 p. BUSCAGLIA, L. O Papel da Familia na Reabilitacäo da Criança Deficiente. In: Vida e Saude. ( ) 1982. BRASÍLIA - PR/SECRETARIA DOS DESPORTOS. Eu sou Especial. Traduçâo Francisco Vasconce­ los de Lima. Brasilia, 1991. CANEVARO, A. Quando Nasce Urna Criança Deficiente. In: Siglo Cero, (Janeiro) 1990. CASSORLA, R. M. S. Da Morte-EstudosBrasileiros. Campinas: Papirus, 1991,241p. CHILDS, R. E. Conflitos Psicológicos Maternos Associados ao Hascimento de Urna Criança Retardada. Traduçâo de Maria Amelia Vampré Xavier. In: Maternal Child Nursing Journal, ()-. 175-182, 1990. COMMINGS, Lib Personal Growth. In.: Simons, Robin After the tears: parents talk about raising a child with a disability. New York, Harcourt Brace Jovanovich Publishers, 1987, p. 78. DAVIS, Melanie The Future. In.: Simons, Robin After the tears: parents talk about raising a child with a disability. New York, Harcout Brace Jovanovich Publishers, 1987, pg. 64 e 66. DUNN, Lloyd M. Crianças excepcionais, seus problemas, sua educaçào. Rio de Janeiro: Ao livro Técni­ co, 1971. ECHAGUE, J. I. O Deficiente Mental na Familia. Traduçâo de Amelia Vampré Xavier. In-. Siglo Cero, (maio/junho): 52-56, 1989. ELK1NS, Eleanor & TEMPY, Thel. Participaçào na Vida Familiar e da Comunidade (Participation in Family and Comunity Life). Traduçâo de Maria Amelia Vampré Xavier. Bruxelas, ILSMH, 1985. FAGUNDES, José. Teoría e prática do método de projetos em educaçào: análise de urna e xeriincia. Forum educacional, Sao Paulo: 4 (2): 14-44, abr./jun. 1980. FERREIRA, Isabel Neves - Caminhos do Aprender. Brasilia. CORDE, 1993. 162 p. -743-

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ALIG. M. A Morte de Crianças Deficientes. Traduçâo de Maria Amelia Vampré Xavier. In: Down<br />

Syndrome News, 11 ( 10) dezembro, 1987.<br />

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ARDORE, M.; REGEN, M; HOFFMAN,V M. B. EuTenho um \rmäo Deficiente ...Vamos Conversar<br />

sobre Isto? Sao Paulo: Edicóes Paulinas/APAE de Sao Paulo, 1988, 105 p.<br />

ASSOC1AÇÂO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE SAO PAULO. Voce Nao Está SozMo:<br />

Temos um Filho Especial. Sao Paulo, APAE de S. Paulo, Programa Comunitario, Projeto Mo­<br />

mento da Noticia, 1990, 38 p.<br />

BANK-MIKKELSEN, N. E. Condiçôes deVida para Pessoas com Deficiencia Mental, (living Conditions fo<br />

People with Mental Handicap). Traduçâo de Maria Amelia Vampré Xavier. Bruxelas, Belgium:<br />

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BIELER, R. B. Ética e Legislaçâo: O <strong>Direito</strong> das Pessoas Portadoras de Deficiencias <strong>no</strong> Brasil. Rio de<br />

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BODE, B.H. El método de proyectos. In.: Teorías educativas modernas, Trad.<br />

Manuel Gallardo, México, Hispa<strong>no</strong> Americana, s.d.p. 106-126<br />

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Vera Lucia Baptista de Souza & Irene Rizzini. Säo Paulo, Martins Fontes, 1981, 225 p.<br />

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BRASÍLIA - PR/SECRETARIA DOS DESPORTOS. Eu sou Especial. Traduçâo Francisco Vasconce­<br />

los de Lima. Brasilia, 1991.<br />

CANEVARO, A. Quando Nasce Urna Criança Deficiente. In: Siglo Cero, (Janeiro) 1990.<br />

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Traduçâo de Maria Amelia Vampré Xavier. In: Maternal Child Nursing Journal, ()-. 175-182,<br />

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DAVIS, Melanie The Future. In.: Simons, Robin After the tears: parents talk about raising a child<br />

with a disability. New York, Harcout Brace Jova<strong>no</strong>vich Publishers, 1987, pg. 64 e 66.<br />

DUNN, Lloyd M. Crianças excepcionais, seus problemas, sua educaçào. Rio de Janeiro: Ao livro Técni­<br />

co, 1971.<br />

ECHAGUE, J. I. O Deficiente Mental na Familia. Traduçâo de Amelia Vampré Xavier. In-. Siglo Cero,<br />

(maio/junho): 52-56, 1989.<br />

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Family and Comunity Life). Traduçâo de Maria Amelia Vampré Xavier. Bruxelas, ILSMH, 1985.<br />

FAGUNDES, José. Teoría e prática do método de projetos em educaçào: análise de urna e xeriincia.<br />

Forum <strong>educacional</strong>, Sao Paulo: 4 (2): 14-44, abr./jun. 1980.<br />

FERREIRA, Isabel Neves - Caminhos do Aprender. Brasilia. CORDE, 1993. 162 p.<br />

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