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Direito educacional e educação no século XXI ... - unesdoc - Unesco

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ocorreu em Bue<strong>no</strong>s Aires, em 1966, na quai se salientou a importancia da educaçâo para a<br />

fomnaçâo de uma mentalidade favorável à integraçâo económica e cultural do continente.<br />

Na década de 1970, mais duas Conferencias foram realizadas, uma na Venezuela, em 1971, e<br />

outra <strong>no</strong> México, em 1976. Todas elas foram importante marcos na definiçâo do papel da<br />

educaçâo <strong>no</strong> processo integrativo, mas somente em dezembro de 1991 é que essas reuniôes<br />

tiveram continuidade, corn a perspectiva de consolidaçâo do MERCOSUL.<br />

Retomando o espirito de integraçâo que inspirou a criaçâo da ALALC e da ALAD1, Chefes de<br />

Estado reunidos em Punta del Este, em 1967, assinaram um documento postulando a criaçâo,<br />

em 1980, do Mercado Comum Lati<strong>no</strong> America<strong>no</strong>.<br />

Em 1970, o Ministerio da Educaçâo e Cultura do Brasil assi<strong>no</strong>u um convenio corn a Organizaçâo<br />

dos Estados America<strong>no</strong>s-OEA, que permitiu a instalaçâo, neste mesmo a<strong>no</strong>, na Universidade<br />

Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, da Faculdade Interamericana. Infelizmente,<br />

essa iniciativa teve vida curta, pois o convenio nao foi mais re<strong>no</strong>vado a partir de 1977.<br />

Em 1976, foi criado o Sistema Económico Lati<strong>no</strong>-America<strong>no</strong> - SELA, cujo secretariado e<br />

comité de açâo têm sido importantes instrumentos para o avanço da unidade lati<strong>no</strong>-americana,<br />

incluindo os países do Caribe.<br />

Ainda na década de 70, sao assinados o Tratado da Bacia do Prata e o de Cooperaçâo Amazónica,<br />

cuja execuçâo voltou-se mais para a área económica, nada resultando de efetivamente<br />

significativo para a área <strong>educacional</strong>.<br />

Em 1980, a Universidade de Brasilia - UnB realiza o seu primeiro curso de especializaçâo em<br />

América Latina, com a participaçâo de dez brasileiro e dez alu<strong>no</strong>s de varios países da Regiáo.<br />

Até 1990, mais cinco cursos foram ministrados." 46<br />

Em agosto de 1982, é publicado o n° 42 de Cademos de Pesquisa, dedicado especialmente ao<br />

tema Educaçâo e marginalidade na América Latina, que incluiu bom material para estudo. Logo<br />

<strong>no</strong> a<strong>no</strong> seguinte, Demerval SAVIANI e outros autores publicaram o livro Desenvolvimiento e Educaçâo<br />

na América Latina, <strong>no</strong> qual, de forma pioneira, alertaram educadores e governantes para<br />

os problemas comuns da regiâo e apontam para a possibilidade de uma integraçâo futura. 447<br />

6.1.4. Intensificacáo da atuaçào da UNESCO na regiáo<br />

No inicio da década de 1980, sob patrocinio da UNESCO, CEPAL, PENUD E MEC, realizou-se,<br />

em Brasilia (<strong>no</strong>vembro de 1980), o importante seminario Inercia e mudança <strong>no</strong>s sistemas educativos<br />

O Prof. losé Carlos Brandi ALE1XO, da UnB, tem um minucioso ensaio, ainda nao publicado, sobre esses cursos da<br />

Universidade de Brasilia, entitulado Uma experiencia de Capacitaçâo de Recursos Huma<strong>no</strong>s na América Launa, 1997. 17 p.<br />

SAVIANI, Demerval et al. - Desenvolvimiento e Educaçâo na América Latina. Sao Paulo: Autores Associados e Cortez. 1983.<br />

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