Direito educacional e educação no século XXI ... - unesdoc - Unesco

produzido importantes contribuiçoes para um melhor conhecimento da realidade e das perspectivas
latino-americanas.
No Brasil, com o Governo Juscelino KUBITSCHEK, o pan-americanismo teve novo impulso e
nosso Pais reforçou suas relaçôes com os Estados Unidos e com varios países da América
Latina, principalmente o México.
Durante toda a década de 60, a intensidade das disputas ideológicas pelo poder na América
latina levou as esquerdas e as direitas a radicalizarem suas posiçôes, o que redundou em
instabilidade e profundas crises políticas internas, bem como na implantaçâo de diversas
ditaduras, cujos líderes, em sua maioria militares, procuravam justificar o autoritarismo com
que governavam, alegando ser a forma mais eficiente de combate ao comunismo, o qual era
por eles encarado como principal ameaça à segurança nacional de seus respectivos países.
Este fato levou um grande número de intelectuais considerados como de esquerda naquela
época a pedirem e obterem asilo político em países vizinhos. Essa migraçâo teve um lado
altamente positivo, que Demerval SAV1ANI percebeu bem 444 : ela intensificou "o conhecimento
recíproco e a troca de contribuiçoes, estimulándose o desenvolvimento de estudos centrados em asp
comuns aos diferentes países do subcontinente. Nessas circunstancias manifestou-se no Brasil urn ma
intéresse pela problemática ¡atino-americana, o que se evidencia pela quantidade de Centros de Estudos
América Latina queforam surgindo" 445 .
Na realidade, as instituiçôes de ensino superior da regiáo latino-americana, até a década de
1970, pouco se interessavam em estudar os problemas comuns de seus países, quando, nos
Estados Unidos, a Latín American Studies Association já reunia dezenas de centros superiores
de estudos da América Latina.
Em meados dos anos 60, o Banco Interamericano de Desenvolvimento-BID, como fonte
pública internacional de financiamento dos países da regiáo, muito contribuiu para o desenvolvimento
de alguns projetos nacionais, inclusive do Brasil. O BID, pormeio de seu Instituto
para a Integracáo da América Latina-INTAL, principalmente na década de 1970, colaborou
também corn varias atividades educacionais e de pesquisa sobre problemas latino-americanos.
Em Santiago do Chile, no ano de 1962, realizou-se a primeira Conferencia de Ministros da
Educacáo e de responsáveis pela área de planejamento económico de varios países latinoamericanos.
Urna das conclusóes dessa Conferencia foi a sugestâo de maior integracáo entre
os programas educacionais e os de desenvolvimento económico. A segunda Conferencia
SAVIANI, Demerval (Org.) et al. - Para urna historia da educado latino-americana. Campinas. Autores Associados, 1996 (Col.
Polémicas do nosso tempo, v. 52). p. I.
No inicio da década de 1980, o autor deste livro teve oportunidade de confirmar essa afirmaçâo de SAVIANI, pois participou,
em Brasilia- DF, da fundaçâo do Centro Latino de Altos Estudos, que se organizou sob a liderança de seu
Secretario Executivo, Dr. Paulo TIMM, economista que, nos anos 60, esteve exilado no Chile e em outros países.
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