Direito educacional e educação no século XXI ... - unesdoc - Unesco

ños reduzindo o ritmo de suas aguas, para verter, no océano [menso do espirito humano, amargo salgado, com
adoreo esjorço de séculos, seu eterno tributo de aguas doces-, as aguas doces de um futuro transfigurado
justiça, pela paz, e pela grande amizade entre os homens" 441 .
Na década de 1930, algumas conferencias sobre educaçâo foram patrocinadas pela Organizaçâo
dos Estados Americanos-OEA e realizadas com sucesso, pois, como ressaltou LOU-
RENCO FILHO, em seu trabalho de Educaçâo Comparada de extraordinario valor histórico,
intitulado Os programas de Ensino Primario na América Latina-. "Na III Conferencia Interamericana de
Educaçâo, realizada na cidade do México, de 22 a 29 de agosto de 1937, foi aprovada urna resolucäo com o
seguinte texto-. A III Conferencia Interamericana de Educaçâo propugna pela idéia de unificar, sobre u
base mínima, os planos e programas dos diferentes graus de ensino'. Resolucöes com intençâo similar fora
aprovadas na I Conferencia de Ministros e Diretores de Educaçâo (Panamá, 1943), e no Seminario
Meramericano de Educaçâo Primaria, promovido pela UNESCO e a Organizaçâo dos Estados Americanos
(Montevidéu, 1950)" 442 .
A Organizaçâo dos Estados Americanos - OEA, com a Carta de Bogotá (urna especie de
constituicáo do sistema interamericano), em 1948, criou tres conselhos para funcionarem
junto à Uniäo Pan-americana, sendo que um deles, o Conselho Cultural Interamericano, tinha
como finalidade "promover as relaçoes amistosas e o entendimento mutuo entre os povos americanos,
para fortalecer os sentimentos pacíficos que tím caracterizado a evoluçâo americana, mediante o estímu
intercambio educativo, científico e cultural" 443 .
Infelizmente, pouco foi feito pelos governos dos países das Americas para a concretizaçâo
dos objetivos decorrentes dessa nobre finalidade.
No inicio da década de 1950, foram realizados e publicados, pela Secretaria da Comissáo
Económica para a América Latina, órgáo das Naçôes Unidas, alguns estudos económicos
sobre a Regiáo. Posteriormente, experiencias tímidas objetivando urna maior integraçâo económica
foram tentadas por acordos intemacionais que formaram, inicialmente, a ALALC e, a
seguir, como resultado de sua transformaçâo, a ALAD1, mas, por desconfianças mutuas e
históricas, e por falta de vontade política e de recursos, nao prosperaram com o mesmo
sucesso do Tratado de Roma, de 25 de marco de 1957, que criou a Comunidade Económica
Européia.
Também em 1957, em Santiago do Chile, com o patrocinio da ONU, foi consolidada a Comissáo
Económica para a América Latina - CEPAL, objetivando desenvolver estudos e análises
das condicöes de desenvolvimento da América Latina. A CEPAL, que existe até hoje, tem
RODÓ - Mirador Próspero, apud HERRERA, Felipe - "O grande destino ibérico", in Ediçôes Veja - Keceita Brasil. Sao Paulo:
Editora Abril, 1978, p. 42.
Esse estudo foi publicado, inicialmente, pela UNESCO, em inglés, francés e espanhol, em 1956. Somente em 1964 é
que foi ele divulgado em lingua portuguesa, no Brasil, com a publicaçâo do livra: LOURENÇO FILHO, M.B. - Educaçâo
Comparada. 2 a ed. Sao Paulo: Melhoramentos, 1964, p. 167 a 225.
Apud LIMA, Alceu Amoroso - Cultura Interamericana. Rio de laneiro: Agir, 1962 (Ensaios XII), p. 13.
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