Direito educacional e educação no século XXI ... - unesdoc - Unesco

prático dessa experiencia precursora, serviu ela para demonstrar que o radio poderia ser
importante instrumento de educaçâo a distancia.
Em 1947, o SESC e o SENAC fizeram sua primeira experiencia de treinamento a distancia,
para comerciários, com a sua transmissäo em rede por doze emissoras de radio.
O Ministerio da Educaçâo, em 1957, decidiu lançar, o seu proprio programa educativo pelo
radio, criando o SIRENA, ou Sistema Radio Educativo Nacional, que poucos resultados positivos
obteve pela propria falta de intéresse do Governo em apoiar o aperfeiçoamento de seu
pessoal e a melhoria da qualidade.
A Arquidiocese de Natal, no Rio Grande do Norte, associada ao Serviço de Assistência Rural,
lançou, em 1958, um sistema de radiodifusäo, cujo sucesso inspirou, très anos depois, a
criaçâo do MEB.
O mais importante trabalho de educaçâo a distancia para a alfabetizaçâo de adultos, teve
inicio em 1961, e ocorreu no Nordeste, por iniciativa do Movimento de Educaçâo de Base-
MEB, que era mantido pela Conferencia Nacional dos Bispos do Brasil-CNBB, da Igreja Católica
Apostólica Romana. Essa experiencia teve bons frutos, mas grande parte dos resultados
do trabalho de alfabetizaçâo perdeu-se pela falta de continuidade do programa. Além disso,
sua cartilha impressa foi considerada pelos governos militares, logo a partir de marco de
1964, como urna tentativa de subversáo da ordern, e todo o material pronto foi apreendido.
Esse fato, aliado tanto à falta de recursos para a continuidade do trabalho após a primeira
etapa de alfabetizaçâo, quanto o désintéresse do MEC e das secretarias estaduais de educaçâo
em apoiar a iniciativa da CNBB, prejudicou o desenvolvimento do MEB.
Com o desenvolvimento da televisâo, houve a criaçâo, em 1961, de um curso para alfabetizaçâo
de adultos ministrado pela Fundaçâo Joáo Batista do Amaral e divulgado pela TV Rio até
1965, mas com pequeña repercussáo. Em 1962, com a colaboracáo da Missäo Norte-Americana
de Cooperaçâo Técnica, essa Fundaçâo lançou, também pela TV Rio, e, depois, por
outras redes de televisâo, um importante programa, o qual era destinado ao aperfeiçoamento
de professores primarios. É também em 1962 que Gilson Amado lança a idéia de urna
Universidade de Cultura Popular, a quai começou a se concretizar em 1966, transmitindo,
pela TV Continental, o curso Artigo 99. Logo, outras emissoras de televisâo aderiram ao
programa e seu sucesso foi decisivo para urna maior participaçâo dos Governos Federal e
estaduais, a partir de 1967.
Em 1967, cria-se, na Universidade Federal do Rio de Janeiro, com a Lei n° 5.198, a Fundaçâo
Centro Brasileiro de Televisâo Educativa. Em 1968, a Fundaçâo Padre Landell de Moura-
FEPLAM dá inicio, no Rio Grande do Sul, a urna série de cursos profissionalizantes e de
madureza pela TV e pelo radio; e, neste mesmo ano, é inaugurada a TV Universitaria do
Recife, em Pernambuco.
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