Direito educacional e educação no século XXI ... - unesdoc - Unesco

Daí também a importancia da formaçâo de crianças, jovens e adultos com mentalidade e
hábitos cooperativistas.É essencial, para a realizaçâo do ser humano, que ele exercite, com
prazer e conscientemente, o sentimento de pertencer a um grupo (familia, religiáo, empresa,
naçâo, clube, partido político, time, associacáo, banda, sindicato, escola, planeta terra etc)
e a sensaçâo de ser útil a esse grupo pela sua competencia profissional e a sua participaçâo
na construçâo de urna sociedade com melhor qualidade de vida.
5.5.3.16. Formaçâo dos hábitos de cooperar e de liderar com autodisciplina
Toda açâo humana, normalmente, tern, no mínimo, dois lados, o individual e o social. Muitas
vezes ela é influenciada pelo exterior da pessoa; outras vezes, a pessoa pode também influ­
enciar a estabilidade ou as mudanças no seu ambiente externo. Daí a necessidade de se
formar para o exercício da liderança, especialmente da liderança situacional, seja na educa-
çâo básica, desde a infantil, seja na educaçâo profissional, inclusive na de pós-graduacao.
Ensinar e divulgar o hábito de cooperar (servir à comunidade onde se vive e à organizaçâo
onde se trabalha) e o de liderar é essencial tanto para fortalecer a criatividade e a motivaçâo
individuáis e coletivas, quanto para preparar nossa economía para a competitividade e para
o processo de integraçâo. 295
Hoje, está comprovado que estes hábitos, assim como a autodisciplina individual e coletiva
(imprescindíveis no combate à violencia), nao sao produtos espontáneos, mas frutos da
cultura onde a pessoa se desenvolveu e, especialmente, da educaçâo que recebeu. Daí a
importancia de se ensinar, de forma planejada e programada, as idéias, conceitos, principios
e valores do cooperativismo, o que sugere o desenvolvimento urgente de urna educaçâo
cooperativista, caminhando junto com a educaçâo profissional.
A palavra cooperar, etimológicamente, vem do latim e significa "trabalhar com", ou seja, agir com outras pessoas com
um objetivo comum. Desta forma, qualquer empreendimento é urna forma de cooperaçâo, pois nele há pessoas que
se unem para atuar em funcäo de um propósito comum. O cooperativismo parte deste conceito, mas pode ser tanto
uma doutrina quanto um sistema, ou mesmo urna simples atitude que défende a forma cooperativista de decisáo e de
organizaçâo como a ideal para a organizaçâo das atividades sócio-economicas e para a construçâo de uma sociedade
mais humana. Cooperativa, segundo divulgou o Congresso do Centenario da Aliança Cooperativa Internacional-ACI,
realizado em 1995, na Inglaterra, "é urna assoäacäo autónoma de pessoas que se unem, voluntariamente, para satisfazer aspiraçôe
e necessidades económicas, saciáis e culturáis comuns, por meio de uma empresa de propriedade coletiva e democráticamente gerid
cooperativas baseiam-se em valores como ajuda mutua, responsabilidade, democracia, igualdade, eqüidade e solidariedade.
"Na tradiçâo de seus fundadores, os membros das cooperativas acredilam nos valores éticos da honestidade, transpar
responsabilidade social e preocupando pelo seu semelhante." Os principios que as cooperativas adotam para a concretizaçâo
desses valores sao: a)adesäo voluntaria e livre; b) gestäo democrática pelos membros; c) participaçâo económica dos
membros; d) autonomía e independencia; e) educaçâo, formaçâo e informaçâo; f) intercooperaçâo; e g| interesse pela
comunidade. (Cf. ORGANIZAÇÂO DAS COOPERATIVAS DO ESTADO DE SANTA CATARINA-OCESC - O Cooperativismo ao
alcance de todos. Florianópolis: Instituto Técnico das Cooperativas. 1996. p. 7.
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