Direito educacional e educação no século XXI ... - unesdoc - Unesco

5.4.44.3. A aprendizagem depende do aluno, mas o professor deve zelar por ela
Os professores têm, na LDB, como terceira incumbencia, zelar pela aprendizagem dos alu-
nos.
A principio, poder-se-ia imaginar ser totalmente desnecessário esse inciso, tal a evidencia do
que está nele disposto. No entanto, lamentavelmente, há professores que se preocupam
apenas com o ensino, pois a eles compete, em primeiro lugar, a atividade de ensinar, e se
esquecem de que, por melhor que seja a forma de transmitir conhecimentos, o que mais
intéressa ao aluno é a aprendizagem, a qual depende, fundamentalmente, do proprio aluno.
5.4.44.4. Dificuldades de aprendizagem e falhas do professor
0 que é necessário reconhecer é que muitos alunos, principalmente quando estäo
desmotivados, nao conseguem localizar, acessar e utilizar os recursos e as informaçoes in-
dispensáveis para a evoluçâo de seu processo de aprendizagem.
Cabe aqui a seguinte indagaçâo: sendo o aluno o principal responsável pela sua propria
aprendizagem, os problemas que ele encontra em seu processo de aprendizagem seriam
decorrentes de falhas exclusivamente suas, ou poderiam advir de falhas no processo de
ensino, ou seja, de deficiencias e erros do professor?
As dificuldades de aprendizagem podem, muitas vezes, ser decorrentes de algumas falhas do
professor, como, por exemplo:
1 ) a falta de um levantamento ou de urna valorizacáo das experiencias objetivas e subjetivas
do aluno;
2) o esquecimento de que cada aluno tem o seu proprio ritmo de aprendizagem;
3) a ausencia de afetividade no relacionamento professor-aluno; a falta de "calor humano",
de tempo e atençâo para se ouvir o aluno, de compreensáo, de tolerancia e de valoriza-
cao das contribuiçôes de cada um pode ser fatal no processo de desenvolvimento da
inteligencia emocional;
4) a falta de conhecimento, pelo professor, da forma como o aluno mais gosta de aprender,
pois uns sao mais sinestésicos, outros mais visuais, ou auditivos; e
5) outros problemas para urna comunicacáo efetiva do professor com o aluno.
5.4.44.5. Urna tragedia em educacáo
Assim, um dos principáis problemas a ser superado pelos sistemas de educacáo e, em es-
-277-