CADA CASO É UM CASO - Instituto Fazendo História

42 Ver também nesta coleção
“A história de Martim”.
Entre as crianças dessa pesquisa, havia duas irmãs: Yasmim e Júlia, que narraram
seu processo de adoção articulando de maneira complementar os três contextos
que compõem o processo de adoção tardia: a família biológica, o abrigo e a família
adotiva. Cada uma narrou sua história ressaltando significados que lhe eram
peculiares, porém ambas nos apontaram a possibilidade de falar sobre o passado
e de reconstituir sua história de vida. Além disso, não só se referiram à família
biológica, especificamente à mãe, Omo ainda falaram sobre ela de maneira afetiva
e cuidadosa. Dessa forma, Júlia e Yasmim nos mostraram que, embora tenham
sido abandonadas pela mãe, consideram-na uma parte importante da sua história,
a origem, o começo de suas vidas. E poder se apoiar numa história de origem
(mesmo que construída em interação com outras pessoas ao longo da vida) pode
facilitar o processo de construção de identidade da criança.
A construção de identidade é um processo universal que começa no nascimento
e continua ao longo de toda vida de qualquer pessoa. O esforço para a
compreensão de si mesmo é uma característica fundante do ser humano. Assim,
proporcionar momentos para que a criança que está colocada sob medida de proteção
(abrigo, acolhimento familiar, guarda, tutela, adoção) possa falar sobre sua
história parece ser um modo favorável de ajudar seu processo de construção de
identidade. Poder falar sobre sua origem é muito importante nesse processo.
O LIVRO DA VIDA
Um dos eixos do trabalho que merece ênfase neste momento é a necessidade de
valorização da história de vida da criança. 42 E o principal argumento é a importância
de ela ter oportunidade de conhecer sua história antes, durante e depois da
medida de proteção. Uma das alternativas para se valorizar e respeitar a história de
cada criança é a construção, com ela, de um Livro de Vida, uma espécie de álbum
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