CADA CASO É UM CASO - Instituto Fazendo História

santíssimos com esse instrumento. Para sua melhor visualização, veja a fotografia
a seguir.
Fotografia da atividade Four Field Map, realizada por uma menina abrigada de 11 anos.
Destaca-se ainda que, durante todos os quatro encontros com cada criança, foi
utilizado material lúdico de apoio (família de bonecos e material para desenho)
e a interação da pesquisadora com as crianças não se restringiu à metodologia
brevemente descrita. Buscou-se dessa maneira a maior flexibilidade possível nessa
relação, dando espaço para a espontaneidade das crianças por meio das brincadeiras,
músicas, histórias, relatos de lembranças, além de ter atendido aos pedidos de
colo, abraço, beijo e até de dar comida na boca. Pode-se dizer que tal flexibilidade
trouxe uma riqueza inestimável para a pesquisa, para a pesquisadora e, espera-se,
para as crianças também.
COMO A CRIANÇA VÊ SUA ADOÇÃO
Um estudo sobre a perspectiva da criança sobre seu processo de adoção (SOLON,
2006) apresenta uma pesquisa em que buscou investigar a perspectiva da criança
adotada. Para tanto, houve conversas individuais com três crianças entre 6 e 7
anos, durante seis encontros domiciliares.
Os encontros com as crianças foram facilitados por um material de apoio
que consistiu em: folhas sulfite, lápis pretos e coloridos, cola, tesoura, revistas,
fantoches de animais, uma casinha de madeira com mobiliário destacável, famílias
de bonecos, uma lousa pequena, apagador, giz, carrinhos e animais de fazenda em
miniatura. Em alguns momentos, foram utilizados materiais das próprias crianças,
quando solicitado por elas.
A seguir, algumas fotografias do material de apoio básico:
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