CADA CASO É UM CASO - Instituto Fazendo História

Levando em consideração esses fatos, a linha das investigações desenvolvidas
pela equipe do Cindedi é a do distanciamento dos estudos, cujo foco principal é
a relação entre a mãe e a criança. A proposta, inspirada na de Lewis (2005), propõe
que se considerem as diversificadas formas de organização familiar e que se
explorem os variados contextos de relações nos quais a criança está imersa desde
o nascimento. Dessa maneira, salienta-se a relevância de todos os relacionamentos
construídos ao longo da vida.
Trazendo para o contexto de acolhimento institucional, esse fato nos faz pensar
na importância de todos nós que, de alguma forma, convivemos com essas
crianças e esses adolescentes. Mais do que isso, é interessante pensar que cada um
de nós tem a chance ou a possibilidade de fazer positivamente a diferença na vida
deles. Nessa mesma direção, vale destacar que, quanto mais pessoas fizerem parte
da rede social de crianças e adolescentes, melhor será, uma vez que assim eles terão
proporcionalmente mais chances de encontrar fontes de apoio, afeto, conversas e
escuta– antes, durante e após o abrigamento. Por esta mesma razão, é fundamental
que os abrigos proporcionem e articulem, efetivamente, a inclusão e participação
das crianças e dos adolescentes na comunidade, construindo assim relações
nesses novos contextos.
Estes apontamentos introduzem um convite à reflexão sobre a importância
para a criança e o adolescente (e para todos nós, seres humanos) das vivências
de vínculos afetivos. Dessa forma, o abrigo pode e deve ser um lugar de acolhimento,
conversas e afetividade, independentemente do tempo que a criança ou o
adolescente ali permaneça. Para isso, no entanto, deve-se investir principalmente
na qualificação dos profissionais, que precisam estar capacitados para conversar e
ouvir, palavras e silêncios, pois é assim que construiremos relacionamentos, afetos
e a nós mesmos.
A seguir, serão apresentadas as formas já experimentadas para dar voz às
crianças na pesquisa mencionada acima sobre rede social (ALMEIDA, 2007), por
meio de uma descrição rápida da metodologia utilizada, acreditando que ela pode
vir a ser útil em outros contextos, se forem feitas as adaptações necessárias.
PESQUISA SOBRE A REDE SOCIAL
Nessa pesquisa, o objetivo principal foi o de identificar em que tipo de atividades
as crianças procuram os irmãos ou são procuradas por eles, em que situações eles
se apoiam e se há uma procura preferencial por irmãos, por outras crianças ou
por adultos. Para tanto, foram realizadas coletas de dados em três abrigos de duas
cidades no interior do estado de São Paulo. Contou-se com a participação de sete
grupos de irmãos, compondo um total de 18 crianças, de ambos os sexos, que
tinham entre 6 e 12 anos. Foram realizados quatro encontros com cada criança,
individualmente.
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