CADA CASO É UM CASO - Instituto Fazendo História

Capítulo 6
A DELICADA ARTE DA CONVERSA
E DA ESCUTA
Por Maria ClotilDe rossetti-Ferreira * ,
lílian De alMeiDa GuiMarães sólon ** e
ivy Gonçalves De alMeiDa ***
Quem sou eu?
De onde venho?
A que família e a que grupo pertenço?
Qual é a minha história de vida?
O que será de mim no futuro?
Estas são algumas das perguntas que todos nos fazemos, em diferentes momentos
da vida, na busca de nossa identidade. E são temas que retornam frequentemente
à nossa mente, levando-nos a novas percepções e elaborações a cada momento.
Já em momentos de mudança e crise, essas perguntas surgem com mais urgência
e intensidade. O abrigamento de crianças e adolescentes constitui um desses
períodos de crise. É um processo desencadeado por uma situação excepcional de
impossibilidade de convivência com a família de origem, provocando muitas mudanças
na vida da criança e do adolescente. Perguntamos, então, como as crianças
e os adolescentes se ajustam às suas próprias perguntas num período tão crítico
como é o do tempo em que se encontram no abrigo.
Há alguns anos o grupo do Cindedi (USP-RP) tem se dedicado ao desafio de
ouvir crianças em situação de mudança e/ou crise. Em outras palavras, crianças
em processo de adoção ou em situação de acolhimento institucional são convidadas
a serem colaboradoras ativas das pesquisas. Para isso, foi desenvolvida, e ainda
está em aprimoramento, uma série de procedimentos para facilitar as conversas
* Professora titular da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, Coordenadora do Cindedi (Centro de Investigações sobre Desenvolvimento
Humano e Educação Infantil), USP/Ribeirão Preto.
** Psicóloga, Mestre, integrante do Pappa (Programa de Aperfeiçoamento Pré e Pós-Adoção), da USP/RP.
*** Mestranda em Psicologia – Centro de Investigações sobre Desenvolvimento Humano e Educação Infantil – Cindedi – USP/RP.
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