CADA CASO É UM CASO - Instituto Fazendo História

5 Para saber mais sobre redes
e atendimento interssetorial,
consulte o caderno Redes de
Proteção Social, nesta Coleção
Embora possam parecer complexas, as representações de infância e de cuidado
fazem parte de nosso cotidiano, ora nos movendo para ações de manutenção da
cultura adultocêntrica, ora inspirando práticas transformadoras que permitam à
infância uma participação social compatível com sua capacidade de compreensão e
expressão de sentimentos e ideias, de comunicação de experiências e de opiniões.
Para que nossas ações nos serviços de acolhimento e nas instâncias definidoras
do uso desta medida de proteção possam se revestir de uma atitude ética e
comprometida com a concepção de que crianças e adolescente são sujeitos de direitos
ativos, participantes da sociedade, precisamos conhecer, aprofundadamente,
os princípios e as diretrizes atuais para o acolhimento institucional como um
serviço de proteção social especial de alta complexidade.
Este Caderno apresenta e discute alguns procedimentos e instrumentais de
trabalho que, de maneira articulada, visam garantir às crianças e aos adolescentes
acolhidos nos abrigos um atendimento respeitoso e que os emancipe, sendo tratados
de fato como sujeitos de direitos – não no discurso, mas na prática cotidiana.
Entendemos que esses procedimentos de trabalho podem ser muito úteis para
profissionais de abrigos, membros dos Conselhos Tutelares, juízes, promotores,
defensores públicos, equipes interdisciplinares das Varas da Infância e Juventude,
equipes técnicas das Secretarias Municipais, além das organizações não governamentais
que participam do Sistema de Garantia de Direitos e Sistema Único de
Assistência Social.
Veja, a seguir, alguns procedimentos e instrumentais que serão discutidos ao
longo desta publicação.
• Estudos de caso.
• Estudo social e psicológico na interface abrigo e Vara da Infância e da Juventude
(VIJ).
• Plano Individual de Atendimento (PIA).
• Observação e registro de aspectos do desenvolvimento pessoal e grupal.
• Observação e intervenção em momentos de visitas.
• Acompanhamento de casos.
• Encaminhamento a recursos da comunidade; ação articulada em rede.
• Elaboração de informes, relatórios, laudos e pareceres.
• Sistema informatizado sobre crianças e adolescentes abrigados (Siabrigos).
Tais procedimentos já são utilizados pelos vários profissionais que integram
o fluxo de atendimento às crianças, aos adolescentes e às famílias em situação
de abrigamento, de acordo com suas respectivas disciplinas. Contudo, na prática
cotidiana, invariavelmente, somos convidados a transpor os recortes disciplinares
e integrar nossos conhecimentos numa prática interdisciplinar e intersetorial,
capaz de romper com o isolamento institucional e promover ações articuladas
em rede 5 para garantir avanços na resolução de casos, na consolidação de políticas
públicas, no fortalecimento de ações de defesa e de ampliação de direitos.
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