CADA CASO É UM CASO - Instituto Fazendo História

ar novas possibilidades de intervenção que amenizassem o período de privação
da convivência familiar e comunitária, garantindo a condição de pertencimento
e construção da identidade social de crianças e adolescentes.
Estabelecendo um elo entre aspectos conceituais da psicologia, do serviço
social e as determinações legais do ECA, surge um campo de atuação em que esses
conhecimentos não se sobrepõem, mas se interligam numa possibilidade de diálogo
que facilita a atuação do psicólogo e favorece um trabalho transdisciplinar
necessário a desdobramentos favoráveis à garantia de direitos da criança e do adolescente
no contexto da recolocação familiar.
ASPECTOS LEGAIS
(DIREITO)
PARADIGMAS DISTINTOS
UMA INTERSECçÃO POSSíVEL
CAMPO DE ATUAÇÃO
família abrigo criança/
adolescente
ASPECTOS CONCEITUAIS
(PSICOLOGIA / SERVIÇO SOCIAL)
psicólogo judiciário
Depois de conhecer o cotidiano dessas crianças e estabelecer uma relação de confiança
com elas, é que foi possível como psicóloga sair de um lugar preestabelecido
do setting eminentemente clínico e estabelecer parcerias com outros atores sociais
importantes para compreender o contexto no qual a criança estava inserida. Percebemos
logo num primeiro momento que os conhecimentos da psicologia não
dariam conta de compreender a demanda daquelas crianças. Com isso, tivemos,
então, de recorrer a outras áreas do conhecimento que tratam do tema e tentar
estabelecer um diálogo teórico-metodológico que pudesse dar sustentabilidade às
intervenções que focassem a escuta da criança no contexto institucional no qual
ela estava inserida.
Qualquer atendimento com crianças e adolescentes precisa levar em conta
as pessoas com as quais elas se relacionam e recorrer a elas como elementos facilitadores
para o estabelecimento de vínculos de confiança. Em um dos casos, por
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