CADA CASO É UM CASO - Instituto Fazendo História

5. Refletir sobre as relações entre os conteúdos de informes e relatórios de casos
sobre a decisão judicial, bem como sobre as consequências para as pessoas
envolvidas, tendo como princípio fundamental e prioridade que a criança e
o adolescente sejam tratados como sujeitos de direitos.
6. Estabelecer parâmetros para que a elaboração de documentos considere sempre
as características do sujeito e da situação na qual está inserido, respeitando
suas particularidades sem juízos de valor.
7. Respeitar o direito de participação e de informação de crianças, adolescentes
e suas famílias sobre as decisões que lhes digam respeito.
8. Construir, conjuntamente, formas de superação das dificuldades esgotando
as possibilidades de reintegração familiar, um direito inalienável de todas as
crianças e todos os adolescentes acolhidos.
11