CADA CASO É UM CASO - Instituto Fazendo História

tence a uma família que está inserida de um certo modo numa comunidade, com
uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente
marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca,
o que lhe confere a condição de ser humano único, singular. O fato de a criança
ou adolescente, muitas vezes, chegar num abrigo sem expressar claramente seu
universo afetivo e cultural, não quer dizer que não o tenha e que este não seja importante:
sempre se constitui no ponto de apoio vital para esta criança e para sua
estruturação como ser humano.
Toda criança vem de uma família que constitui, ao menos até o momento
em que vai para o abrigo e possivelmente também depois disso, seu referencial
básico. Reconhecer isto implica que o abrigo deve respeitar tudo que a criança já
tem e trás consigo (histórias reais, imaginadas ou fantasiadas), mesmo que esta
não mostre ou conte nada a ninguém num primeiro momento. A criança tem na
família – biológica ou não – um ponto de referência fundamental, apesar da multiplicidade
de interações sociais que estabelece com outras instituições sociais, e
que, quando abrigada, passará a construir também no abrigo.
A rivalização, competição entre o abrigo e seus cuidadores com a(s) família(s)
de origem, só acarreta efeitos danosos para a criança ou o adolescente. É fundamental
que os profissionais do abrigo respeitem a bagagem de vida, conhecimentos
e valores que toda criança e todo adolescente traz consigo, mesmo os bebês,
pois o trabalho educativo no abrigo nunca começa do “zero”. Isso, na prática, se
traduz pela postura de respeito que os profissionais do abrigo tenham em relação
aos familiares das crianças e adolescentes abrigados, ou seja, não julgar, não
condenar, não “dar bronca” ou atitudes similares a essa. Isso porque as crianças
têm em seus familiares referências para toda a vida e, mesmo que não voltem a
conviver com eles, são pessoas que os marcam de forma intensa. E cada criança ou
adolescente viverá os vínculos com seus familiares à sua maneira, não necessariamente
levando em conta apenas os fatos ou as experiências objetivas e marcantes
que são conhecidas por outras pessoas.
Muitas vezes, crianças ou adolescentes que foram vítimas de violência ou negligência
por parte de seus familiares continuam ligados afetivamente a eles, e é
importante que esses sentimentos sejam respeitados pelos profissionais que trabalham
no abrigo. Apenas os protagonistas dessas situações têm legitimidade para
alterar, se for o caso, seus sentimentos com relação aos seus responsáveis, a partir
de suas experiências e possibilidades, no momento em que isso se torne viável para
eles – não podemos esquecer que vínculos e afetos não se apoiam apenas em vivências
e experiências concretas. Precisam de ajuda e cuidados especiais as crianças e
adolescentes que viveram ou estiveram envolvidos em circunstâncias especialmente
difíceis, como, por exemplo, a violação de algum direito fundamental.
Toda criança ou adolescente é singular. Embora o desenvolvimento infantil
siga processos semelhantes em todos eles, obedece a ritmos e modos peculiares em
cada um. É necessária muita atenção para que não se criem condutas que tendem
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