CADA CASO É UM CASO - Instituto Fazendo História

PENSE NISSO
O estudo de caso converge e organiza todas as informações, vivências e troca de
experiências que, partindo da percepção de cada socieducador do abrigo, vinculado
à criança ou ao adolescente, conduz a uma compreensão mais clara do
mundo subjetivo e objetivo deste, de suas necessidades e potencialidades, tomadas
sob o contexto de sua realidade pessoal e social.
Quadro III – Fontes de informação
• Documentos pessoais;
• Carteira de Vacinação e documentação
relativa à saúde;
• anamnese;
• histórico escolar;
• história de abrigamentos anteriores;
• relatórios técnicos;
• observações do cotidiano;
• autos e laudos judiciais;
• fotos, bilhetes, cartas;
• relato sobre história de vida;
• álbuns de vida.
Quadro IV – Aprofundamento do estudo de caso 69
• Acompanhamento em
atividades escolares, culturais,
esportivas, religiosas,
lúdicas, comunitárias,
profissionalizantes.
• Observação em situações
cotidianas e em visitas de
familiares.
Observações e
diálogos:
o que a criança faz,
sente, verbaliza, gesticula,
seu comportamento
cotidiano
e em situações
específicas.
• Atendimento individual,
grupal e familiar realizado
por psicólogos, pedagogos,
assistentes sociais, médicos.
• Observações sobre aspectos
do desenvolvimento pela
equipe de educadores e de
cuidadores.
• Entrevistas e observações
lúdicas, dinâmicas de grupo
e atividades dirigidas.
Estudo das
características
pessoais e das condições
de resiliência,
competências e
necessidades para
desenvolvimento
integral.
Estudo integrado da
família e grupo de
referência.
As informações originadas de diversas
fontes, provenientes do abrigo e
de outras instâncias, são reunidas e
compiladas para resgatar a história
pessoal da criança ou do adolescente
construída e configurada a partir
das relações que este estabeleceu ao
longo de sua vida.
• Consulta aos autos do
processo judicial.
• Leitura dos relatórios
elaborados pelo CT e por
equipe técnica da VIJ.
• Relatórios de abrigamentos
anteriores.
• Visita domiciliar e à comunidade
de origem.
• Relatórios sobre o cotidiano
nos abrigos anteriores.
Estudo do histórico do
acolhimento institucional
e das condições para reintegração
social e comunitária.
105
69 Quadro adaptado do
Caderno Iasp – Curitiba,
2007, p. 47.