MAIRA GUEDES PILTCHER RECUERO INVESTIGANDO ...

Os momentos de silêncio dos adolescentes foram representados por meio
de reticências – (...) –; as dúvidas, com ponto de interrogação – (?) –; as interjeições,
com ponto de exclamação – (!) –; e a exclusão de alguns trechos das falas, entre
colchetes – [...] –, conforme sugerem Thompsom (2002) e Meihy (2005).
5.6.2 A Sistematização dos Dados
Para a avaliação dos dados, propusemos a análise temática sugerida por
Minayo (2004) composta de três momentos, a saber:
a) Pré-análise: consiste na revisão dos pressupostos e objetivos e na
escolha dos documentos a serem analisados. Este momento é
composto de Leitura Flutuante do material e acontece quando há um
contato exaustivo e conseqüente impregnação de seu conteúdo;
Constituição do Corpus, que reside na organização do material de
forma a validá-lo, como a exaustividade, representatividade,
homogeneidade e pertinência. Nesse estágio da pesquisa, também
deverá ocorrer a determinação das unidades de registro (palavra-chave
ou frase), a unidade de contexto (a delimitação do contexto de
compreensão da unidade de registro), os recortes, a categorização e
os conceitos teóricos mais gerais que orientarão a análise.
b) Exploração do material: momento de transformação de dados brutos
em núcleos de compreensão. Trata-se do recorte, da classificação e
agregação dos dados para a escolha de categorias.
c) Tratamento dos resultados obtidos: etapa nas quais os resultados
brutos passam por operações que permitem verificar as informações
mais importantes, quando são realizadas inferências teóricas
relacionadas ao conteúdo do material.
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