Unidos no Combate da Prática do Bullying - WebEduc
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um emprego, mas quem garante a permanência <strong>no</strong> cargo é a sabe<strong>do</strong>ria ao liderar, o poder de<br />
trabalho em equipe, a tolerância e o bom caráter.<br />
Também disse, que muitos já foram admiti<strong>do</strong>s pela ficha técnica, porém acabaram<br />
perden<strong>do</strong> o emprego pois, roubaram a empresa ou eram insuportáveis.<br />
Utilizei esse relato para mostrar que muitas vezes, nós educa<strong>do</strong>res, centralizamos <strong>no</strong>ssas<br />
preocupações em conteú<strong>do</strong>s e acabamos trabalhan<strong>do</strong> superficialmente a ci<strong>da</strong><strong>da</strong>nia, que é o<br />
alicerce <strong>da</strong> educação.<br />
Assim, as escolas acabam sen<strong>do</strong> janelas abertas para a prática <strong>do</strong> bullying que, mais tarde<br />
ou ce<strong>do</strong> demais, acaba contaminan<strong>do</strong> to<strong>da</strong> a socie<strong>da</strong>de.<br />
Augusto Cury, psiquiatra e cientista, em seu livro (Pais Brilhantes – Professores<br />
Fascinantes) apresenta aos educa<strong>do</strong>res, a importância de uma educação alia<strong>da</strong> à emoção e a<br />
autoestima; que desenvolva a soli<strong>da</strong>rie<strong>da</strong>de, tolerância, a capaci<strong>da</strong>de de gerenciar os<br />
pensamentos, a habili<strong>da</strong>de de trabalhar per<strong>da</strong>s e frustrações, forman<strong>do</strong> pensa<strong>do</strong>res, líderes de si<br />
mesmos, líderes de seus pensamentos e emoções. Educação que estimula para a criativi<strong>da</strong>de, que<br />
desperta o encanto pela existência, que educa para a paz e para o exercício <strong>do</strong>s direitos huma<strong>no</strong>s.<br />
Certamente, esse é o caminho.<br />
Assim, poderemos garantir uma socie<strong>da</strong>de mais igualitária, justa, sem nenhum tipo de<br />
preconceito e, ver<strong>da</strong>deiramente, democrática e ci<strong>da</strong>dã.<br />
Sou evangélica, respeito to<strong>da</strong>s as religiões e sem demagogia, quero deixar um parecer<br />
pessoal. Jesus <strong>no</strong>s ensi<strong>no</strong>u: [...]“Amarás ao Senhor teu Deus de to<strong>do</strong> o teu coração, e de to<strong>da</strong> a<br />
tua alma, e de to<strong>da</strong>s as tuas forças, e de to<strong>do</strong> o teu entendimento, e ao teu próximo como a ti<br />
mesmo”. Lucas capítulo 10- Versículo 27 <strong>da</strong> Bíblia Sagra<strong>da</strong><br />
À primeira vista parece que Jesus <strong>no</strong>s deixou <strong>do</strong>is grandes man<strong>da</strong>mentos mas, na<br />
ver<strong>da</strong>de, são três. Ou seja, devemos amar à Deus, amar o próximo e a nós mesmos.<br />
Sen<strong>do</strong> assim, encerro minhas considerações finais, deixan<strong>do</strong> uma frase reflexiva:<br />
Nós, educa<strong>do</strong>res, familiares, comuni<strong>da</strong>de e socie<strong>da</strong>de em geral, estamos construin<strong>do</strong> uma<br />
ponte ou um muro entre as pessoas?<br />
Educa<strong>do</strong>ra Cristina Pires Dias Lins<br />
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:<br />
BRASIL. Estatuto <strong>da</strong> Criança e <strong>do</strong> A<strong>do</strong>lescente. Lei Federal 8069 de 13/07/1990<br />
BRASIL. Secretaria de Educação Fun<strong>da</strong>mental. PCN(s) Parâmetros Curriculares Nacional –<br />
Brasília: MEC, SEF, 1997<br />
BÍBLIA SAGRADA- Lucas capítulo 10- Versículo 27<br />
CURY, A. J. Pais brilhantes, professores fascinantes. RJ: Sextante, 2003<br />
FANTE, Cleo. Fenôme<strong>no</strong> <strong>Bullying</strong>: como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz. 2.<br />
ed. rev. Campinas, SP: Verus editora, 2005. p.9<br />
FREIRE, Paulo. A alfabetização de adultos: é ela um fazer neutro? Educação & Socie<strong>da</strong>de, nº 1.<br />
São Paulo: Cortez, 1978