Tese Lidia Nazaré - UFF
Tese Lidia Nazaré - UFF Tese Lidia Nazaré - UFF
Agradecimentos à minha orientadora, Dra. Lúcia Helena, que esteve sempre atenta durante todas as etapas do Doutorado, sabendo opinar, sorrir e calar nos momentos certos. Sua performance de mulher levou-me a refletir sobre as palavras de Adélia Prado: “Mulher é desdobrável”. Lúcia Helena é; aos professores Dra. Anélia Montechiari Pietrani, Dra. Adriana Maria Almeida de Freitas, Dra. Denise Brasil Alvarenga Aguiar, Dra. Lívia Reis, Dr. Paulo Bezerra, Dr. Pascoal Farinaccio, componentes da banca examinadora; à FAPEMIG, pela concessão de bolsa de estudo, que me possibilitou apoio acadêmico neste trabalho; aos meus pais, José Evaristo Alves e Maria Placedina Alves, pelo exemplo de vida, que continua me guiando; aos meus familiares e meu padrinho Vivi, pelas orações, ajuda e consideração; ao meu esposo, Patrik Ramos Areal, companheiro de jornada, que soube compreender e aceitar minhas longas ausências; ao amigo Antônio Otaviano da Costa Franco, padre, que discutiu idéias sobre teologia, filosofia e opinou sobre questões religiosas. ao Dr. Geraldo da Costa Matos, por ter me estimulado a prosseguir, neste caminho das letras; aos diretores e professores do Departamento de LETRAS da FAVALE/Carangola e FADILESTE/Reduto, pelo estímulo; 5
aos professores do Departamento de Língua Portuguesa e Espanhola da FALE/UFF pela consideração e atenção que me dispensaram; aos amigos do grupo de Pesquisa Nação e Narração, pela oportunidade de participação e de reflexão; à Tânia, Nelma e Pâmela, funcionárias da Pós-Graduação, pela atenção. aos meus sobrinhos, pelo carinho; ao José Victor, pela presença incondicional. 6
- Page 1 and 2: Lídia Maria Nazaré Alves CLARICE
- Page 3: UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INS
- Page 7 and 8: Abstract In this search I study the
- Page 9 and 10: SUMÁRIO Introdução - A palavra a
- Page 11 and 12: Introdução - A palavra adâmica e
- Page 13 and 14: mulher. Contudo, quando a notícia
- Page 15 and 16: fato, foi na tentativa de acessar a
- Page 17 and 18: mundo, “nos fins do século XVI o
- Page 19 and 20: Resumindo. Fica evidente para mim q
- Page 21 and 22: Observo que todos os elementos dest
- Page 23 and 24: A partir deste texto de Silviano Sa
- Page 25 and 26: nome recebido e, ao se colocar em b
- Page 27 and 28: hábito que automatiza o pensamento
- Page 29 and 30: 6. Das hipóteses Com esta pesquisa
- Page 31 and 32: [a] atividade do espírito (...) j
- Page 33 and 34: No capítulo III intitulado “Pont
- Page 35 and 36: 1. A Travessia da letra e das perso
- Page 37 and 38: FIGURA 2 - Sky and water I 20 - M.
- Page 39 and 40: encontra razões para escrever em s
- Page 41 and 42: linguagem instrumental, para a letr
- Page 43 and 44: Mas em meio à tensão discursiva,
- Page 45 and 46: filhos que crescem, a do supermerca
- Page 47 and 48: citando Hamk “simboliza a tumba,
- Page 49 and 50: Neste Outro estado atravessa os “
- Page 51 and 52: da representação encontra-se na o
- Page 53 and 54: cansaço fosse exclusivamente físi
aos professores do Departamento de Língua Portuguesa e Espanhola da<br />
FALE/<strong>UFF</strong> pela consideração e atenção que me dispensaram;<br />
aos amigos do grupo de Pesquisa Nação e Narração, pela oportunidade de<br />
participação e de reflexão;<br />
à Tânia, Nelma e Pâmela, funcionárias da Pós-Graduação, pela atenção.<br />
aos meus sobrinhos, pelo carinho;<br />
ao José Victor, pela presença incondicional.<br />
6
Change language