1 A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO PARA ... - IEPS

A Educação Especial é uma modalidade de educação escolar definida em
uma proposta pedagógica, que assegura um conjunto de recursos, apoios e
serviços educacionais especiais, organizados para apoiar, complementar,
suplementar e em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns,
de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das
potencialidades dos educandos que apresentam necessidades educacionais
especiais, em todos os níveis, etapas e modalidades da educação.
No município de União da Vitória a Educação Especial acontece em escola de
Educação Especial e em instituições da rede pública e privada.
1.1 ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM INSTITUIÇÃO
ESPECIALIZADA
O atendimento aos alunos com deficiência intelectual significativa e múltiplas
deficiências, no município de União da Vitória é oferecido pela Escola de Educação
Especial Hilda Adamio Roveda, mantida pela APAE – Associação de Pais e Amigos do
Excepcional de União da Vitória, desde 12 de outubro de 1994, nos seguintes níveis:
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação Profissional, totalizando 200 alunos
matriculados.
A Escola de Educação Especial Hilda Adamio Roveda possui boas instalações
físicas, tanto para o setor administrativo, como para o atendimento aos alunos. No que
se refere a recursos materiais, sente-se a necessidade da adequação do mobiliário das
salas de aulas à faixa etária. Quanto a recursos tecnológicos conta-se com equipamentos
básicos como: telefone, fax, televisão, DVD, antena parabólica, mimeógrafo,
microcomputadores e impressoras. O número de aparelhos de som é insuficiente e não
há retro-projetor e data-show.
Possui laboratório de informática formado por nove computadores, com acesso à
internet, onde professor com capacitação específica na área de informática atende cerca
de 140 alunos.
Recursos técnicos, tecnológicos, físicos e materiais, como mobiliários
anatômicos e softwares adaptados, em uso no estabelecimento de ensino para o
atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos ainda são insuficientes.
As ações pedagógicas da escola são baseadas em proposta pedagógica elaborada
e atualizada pela equipe técnico-pedagógica e corpo docente, contemplando a formação
continuada do mesmo.
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