1 A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO PARA ... - IEPS

assim esta possa se tornar coerente e possa acontecer de modo global sem deixar ninguém de lado por
qualquer motivo que possa ter. Do ponto de vista de que a aprendizagem é o foco principal da escola, esta
deve direcionar seu olhar àqueles que, por um motivo ou outro, necessitam de um maior apoio ou
incentivo. È importante ter consciência de que este processo tende a ser mais lento, porém não
significando impossibilidade de ocorrer aprendizagem com alunos portadores de necessidades
educacionais especiais.
A educação especial é uma modalidade de ensino. Quando nos referimos ao
atendimento de pessoas portadoras de necessidades especiais podemos nos reportar a
muito tempo atrás, quando estes eram vistos como parte inferior das raça humana, e, o
mais grave é que as pessoas acreditavam que estas deveriam se eliminadas do convívio
com os demais, e somente com a influência da doutrina cristã é que este paradigma
começou a ser mudado e as pessoas passaram a ter um pouco de respeito e tolerância,
porém ainda acreditava-se que eles não eram dignos mais do que se receber moradia e
alimentação de graça por não serem capazes de exercer um papel significativo na
sociedade, ainda se acreditava que isso fosse um castigo de Deus, e por isso tais
deficiências deveriam ser, de certo modo, escondidas, confinadas para que não fossem
vistas pela sociedade e assim não se tornassem vítima de preconceitos e especulações.
Quando surgiram as filosofias humanistas com a idade moderna o portador de
necessidades especiais começa a se tratado com mais respeito e valorização, bem como
a Medicina passou a investigar as causas dessas deficiências para derrubar e tese de
castigo divino para tais acontecimentos.
Autores como Pestalozzi (1782-1852), Montessori (1870-1952), Binet (1875-
1911), contribuíram de maneira bastante significativa para que pudéssemos chegar no
Século XX com a concepção de que são problemas de ordem médico-terapêutico,
oferecendo a essas pessoas não somente proteção e amparo, mas também educação,
acompanhamento médico e psicológico, se isto se fizer necessário.
No contexto histórico a inclusão era apontada como uma doença, um defeito
eminente que tinha que ser mantido longe do alcance da grande massa da população. O
portador de deficiências era visto como um ser que se encontrava abaixo dos humanos e
infelizmente era tratado de tal maneira principalmente pela família que se negava a
admitir e aceitar a situação.
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