1 A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO PARA ... - IEPS

- atenção, seletiva com problemas de descriminação entre estímulos
relevantes e irrelevantes;
- traços de comportamento mais denibidos, erráticos, impulsivos,
descontrolados sociopáticos e descoordenados.
Já Drouet (1995), descreve que as causas neurológicas são problemas que
impedem o desenvolvimento do sistema nervoso, tanto no cérebro, como no cerebelo,
na medula e nos nervos. O sistema nervoso comanda todas as ações físicas e mentais do
ser humano, qualquer distúrbio resultará em problemas dependendo do grau da área
lesada. Mesmo porque o sistema nervoso é que comanda todos os movimentos e
comportamentos do corpo e traz consigo lesões cerebrais, a criança pode perder a noção
de seus atos. Entretanto Jardim (2001: 128), relata que “as lesões cerebrais afetam os
processos receptivos, integrativos e expressivos, bem como interferem em vários
processos e tratamento e ordenação de informações – base de aprendizagem.”
Entretanto, o sistema nervos é a peça fundamental para o desenvolvimento da
aprendizagem. Sendo que as disfunções cerebrais causam transtornos específicos de
aprendizagem.
Enfatizando os problemas emocionais, percebe – se que são “erros educacionais”
gerados por sentimentos negativos que manifestam conseqüências no decorre da vida.
Sobre as causas emocionais, drouet (1995) afirma que, estes são perturbações
psicológicas que estão vinculadas às emoções e aos sentimentos dos indivíduos e o
caráter de cada ser humano. Entretanto, esses problemas não aparecem sozinhos, podem
ser causados por outros problemas além dos sentimentos, como por exemplo, podem
ocorrer através das áreas físicas.
Os impactos emocionais interrompem o processo evolutivo da criança no
aspecto da personalidade. A criança não consegue superar determinada dificuldade por
conseqüências de seus sentimentos e se sente incapaz de realizar algumas, na qual
permanece bloqueada sua face de desenvolvimento, geralmente esses problemas estão
na família. Dessa maneira Lindgren (1971), enfatiza que a ausência de um ou ambos os
pais seja um fator critico, o que mais importante é o clima emocional do lar não
somente pelas atitudes entre pais e filhos, mas pelo sentimento que um tem pelo outro.
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