1 A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO PARA ... - IEPS

formação integral.
Desde o inicio da vida, as ações são construídas nas interações estabelecidas
com os outros e com o meio. Por meio da imitação,ele organiza seu repertório de
reações,adequando-as as solicitações externas e internalizando,gradativamente, os
comportamentos aceitos socialmente por seu grupo de convívio e passando a assumir
papéis nesse mesmo grupo.Esses papéis frutos das interações com os outros,permitem
que a criança,por meio de jogos de faz-de-conta, nos quais assume diferentes
personagens, coloque-se numa perspectiva diferente da sua,aprenda a reagir como o
outro reagiria,e, nessa relação, aprenda a diversidade de papeis sociais existentes,
construindo sua representação de mundo.
Conforme (LIMA in DRUET 1995:63) para que a criança se desenvolva
integralmente, é preciso considerar o tempo, o espaço, e a comunicação, as práticas
culturais, a fantasia e a experimentação.
Tempo: respeitando o ritmo de cada criança; (essencial ao seu
desenvolvimento);
Espaço: a diversidade de espaços permite possibilidades de socialização e de
formação humana;
Comunicação: é através desta que a criança constrói significados,
desenvolve o pensamento, elabora idéias;
Praticas culturais: essas práticas tem valor reconhecido socialmente
promovendo o desenvolvimento e a aprendizagem;
Imaginação e fantasia: esta é utilizada para resolver conflitos, superar
desafios e elaborar novas ações, sendo a condutora do desenvolvimento da
cultura e do desenvolvimento humano;
Curiosidade e experimentação: possibilitam o desenvolvimento das funções
psicológicas, como percepção e atenção.
Dessa maneira o que podemos perceber é que faz-se necessário que sejam
levadas em conta todas fases da criança na sua totalidade, e que quanto mais estimulada
vivencie situações que a auxiliarão no seu desenvolvimento como um todo.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao término deste breve estudo, que não tem, de modo algum, a pretensão de
estar acabado, pois como já enfatizou-se anteriormente Dificuldades de Aprendizagem
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