1 A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO PARA ... - IEPS

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Fonte: Dados da Pesquisa
A questão número um além da pergunta fechada também solicitou aos
respondentes quais os argumentos que usam para explicar a importância dos vínculos
afetivos. As categorias de análise encontradas foram os seguintes; conforme a tabela 1:
TABELA 1: Categorias e análises sobre o que pensam os respondentes sobre a
importância dos vínculos afetivos no par educativo.
Categorias Freqüência
A afetividade desperta confiança do aluno para com a
professora
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A afetividade é fundamental durante o processo de ensino e
aprendizagem
8
A afetividade ajuda a diminuir a indisciplina 4
A afetividade ajuda na motivação 3
Fonte: Dados da Pesquisa
Como se pode observar a categoria que aparece com mais freqüência é a que
aponta que a afetividade desperta a confiança do aluno para com o seu professor. Neste
sentido constata-se que a afetividade é fundamental no processo de ensino-
aprendizagem pois, todo o processo do desenvolvimento humano passa pelo aspecto
social juntamente com a cognição, com o afeto e com a moral. Esse processo tem sido
estudado há muito tempo e por vários teóricos. Entre eles segundo Kullok (2002) se
encontra Piaget que estudou a cognição e o afeto infantil e afirmava que não existe afeto
sem cognição e nem cognição sem afeto e, que a afetividade influencia na atividade
intelectual. As atividades de aprendizagem da criança se dão através de uma junção da
cognição e afetividade, a qual Piaget denominava interesse infantil.
Vygotsky usou para designar processos denominados cognitivos os termos
“funções mentais” e “consciência”, para denominar os processos de pensamento,
memória, percepção e atenção. Segundo La Taille (1999), a inteligência tem a sua base
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