1 A INFLUÊNCIA DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO PARA ... - IEPS
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Lateralidade<br />
A lateralidade é a propensão que o ser humano tem em utilizar mais um lado do<br />
corpo do que outro ao nível da força e da precisão. Há uma dominância de um dos<br />
lados.<br />
Está relacionada às noções direita, esquerda, frente, trás, encima, embaixo, etc.,<br />
em relação ao seu corpo ou a um objeto.<br />
É uma equipagem inata e, por outro lado, uma dominância espacial adquirida.<br />
Constitui um elemento importante da adaptação motora.<br />
O papel do educador não é impor a lateralização à criança, mas estimulá-la a<br />
adquirir uma boa organização de lateralidade e espaço.<br />
A criança começa a diferenciar direita e esquerda quando á capaz de perceber<br />
que os dois lados de seu corpo são os mesmos, porém, com o domínio de um deles.<br />
A criança que sofre perturbações de lateralidade não possui direção gráfica,<br />
forma suas letras ou seus números “em espelho”, têm dificuldades de discriminação<br />
visual e não sabe conceitualizar direita e esquerda.<br />
Podemos trabalhar a lateralidade da criança através de diversos exercícios e<br />
brincadeiras, por exemplo: mostrar a mão direita à esquerda; empurrar a bola com o pé<br />
direito, pegá-la com a mão esquerda e jogá-la com a direita; movimentar as pernas;<br />
dançar denominando os membros; pular amarelinha; etc.<br />
REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA NOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM<br />
A psicomotricidade faz parte de toda a rotina da criança, visando o conhecimento<br />
e domínio de seu corpo.<br />
O lúdico é uma ferramenta muito eficaz na aprendizagem, pois a criança aprende<br />
brincando. Precisamos tomar essa verdade como base para trabalhar suas dificuldades.<br />
BARRETO (1998, p.52) propõe o trabalho em cima do concreto e, sempre que possível<br />
junto da natureza e da psicomotricidade global para a motricidade fina.<br />
Crianças com letra feia, excesso de agitação, dispersas, apáticas, desorganizadas<br />
ou que esbarram em tudo poderiam ser ajudadas se encaminhadas desde cedo a um<br />
trabalho de psicomotricidade.<br />
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