download da versão impressa completa em pdf - anppom

More documents

Recommendations

Info

procedimento de segmentação da música, e sua posterior emancipação) os dois primeiros são indicadores de instâncias específicas e podem ser entendidos como provenientes, respectivamente, das atitudes crítica (avaliação ou apreciação estética da música) e pedagógica (ligada ao ensino da composição). O terceiro passo, entretanto, ao colocar relevo na autonomia da análise musical, possui qual intuito ou proveniência? O que a música tem a lucrar com isso? Para tentar obter essas respostas retomarei, resumidamente, os dois momentos iniciais. Análise e Crítica Bent situa os primórdios da análise musical na classificação realizada pelo clero Carolíngio, que consistiu na determinação dos diferentes modos usados na composição das antífonas de seu repertório litúrgico. Segundo Bent, os grupos de modos também recebiam uma subclassificação de acordo com sua finalidade – as diferentes aplicações dos tons da salmodia. Michel Huglo, autor do verbete Tonary no próprio Grove, ressalta que a compilação dos tonarius foi freqüentemente copiada em outros livros litúrgicos, tais como antifonários, graduais, tropários, etc., residindo ai a base para o vocabulário da teoria modal, na qual a descrição padrão dos modos litúrgicos se desenvolveu (cf: Huglo, 1980, p.55). Vislumbra-se ai, o primeiro indício de um procedimento analítico fornecendo fundamentos para uma teoria musical (assunto considerado adiante). Dunsby e Whittall (1988) entendem, no entanto, que o tratado de Aristoxenos (século IV a.C.) já possui características que poderiam ser consideradas analíticas. Concordam, porém, que esses marcos (tratado de Aristoxenos e compilação do clero Carolíngio) constituem-se de uma forma muito incipiente da análise musical. A origem desta, como a entendemos atualmente, residiria na atitude estética de meados do século XVIII. Assim admitida, a análise encontrar-se-ia desde sua origem vinculada à apreciação crítica de 36 Revista Opus 12 - 2006
obras de arte. É fato, também, que qualquer análise traz um certo juízo implícito na atitude do analista. Os detalhes e pontos relevantes, a maneira e a extensão da discussão a estes dedicados e sua ordem de apresentação, são decisões particulares do analista que subentendem uma atitude crítica. No final do século XVIII já é possível observar-se uma pequena expansão da análise musical em razão da multiplicação de jornais e periódicos e com a aparição dos programas de concertos comentados. Um certo pioneirismo pode ser atribuído a J. Fr. Reichardt, um dos fundadores da Sociedade Berlim (1783), cujas notas sobre os concertos já tratavam de aspectos rítmicos, acompanhamento, melodia, harmonia, modulação, esta, muitas vezes abordada sobre os aspectos técnico e psicológico. No início do período romântico a análise musical continuou a tradição de Reichardt, atingindo o apogeu nas críticas escritas por Schumann e Hoffmann. Em seus textos, Hoffmann metodicamente distinguiu entre análise da técnica composicional e interpretação do conteúdo musical, marcando, assim, o fim da doutrina dos afetos. Ele escreveu para a revista AMZ – Allgemeine musikalische Zeitung – de 1809 até 1815. Schumann, contemporaneamente a Hoffmann, enumerou os quatro pontos sob os quais uma obra deveria ser considerada: forma (conjunto, partes separadas, período, frase); composição musical (harmonia, melodia, escritura, estilo); de acordo com a idéia particular que o artista desejou representar; segundo o espírito que subjaz à forma, ao material e à idéia. Esses são exemplos que refletem o processo realmente compreendido como analítico, no qual o analista se debruça sobre uma obra específica e estuda seus componentes em separado, almejando atingir melhor compreensão da sua íntegra. (Essa atitude reside até hoje, embora haja certas controvérsias com relação à divisão entre procedimentos analíticos e teóricos, que serão comentados adiante). Também era propósito dessa empresa analítica determinar que a natureza de um trabalho completo e a relação entre suas partes podem ser Revista Opus 12 - 2006 37
Page 2 and 3: DIRETORIA 2003-2006 Presidente Adri
Page 4 and 5: RESENHAS Um estudo sobre música do
Page 6 and 7: Monica Lucas estuda aspectos de Ret
Page 8 and 9: não especializados, o que faz com
Page 10 and 11: variedade de características da m
Page 12 and 13: Os resultados destes estudos eviden
Page 14 and 15: egras apresentadas pelos pesquisado
Page 16 and 17: Parâmetros descritores da Expressi
Page 18 and 19: do envelope. Janelas mais longas su
Page 20 and 21: 20 mínima será dividida por 2 e d
Page 22 and 23: a partir de medidas da distribuiç
Page 24 and 25: um freqüência de amostragem de 44
Page 26 and 27: duas fontes de motivação que leva
Page 28 and 29: variedade de modelos, que buscam de
Page 30 and 31: Instrument by Sub-spaces of Spectra
Page 32 and 33: ______. Using AI and Machine Learni
Page 34 and 35: obras que compartilham dessa idéia
Page 38 and 39: apreciadas estética e intelectualm
Page 40 and 41: dissecação clínica de uma obra d
Page 42 and 43: tipo de atividade matemática sem v
Page 44 and 45: caráter especializado e desvincula
Page 46 and 47: teoria musical constitui-se como o
Page 48 and 49: a intenção de descobrir a coerên
Page 50 and 51: Ao lado destas colocações, vale r
Page 52 and 53: Por fim, é uma espécie de opiniã
Page 54 and 55: 54 ASPECTOS DE TRANSFORMAÇÃO TEM
Page 56 and 57: Verismo procuravam criar também em
Page 58 and 59: descreve as festividades do casamen
Page 60 and 61: 60 “Jardins — terraço — À p
Page 62 and 63: orquestra para, em seguida, passar
Page 64 and 65: e coordenador artístico em eventos
Page 66 and 67: Nonetto para coro, conjunto de câm
Page 68 and 69: Graças ao procedimento de contrast
Page 70 and 71: unidade repetindo variadamente fras
Page 72 and 73: O mesmo ocorre na transposição no
Page 74 and 75: Exemplo 10. Villa - Lobos - O Ursoz
Page 76 and 77: Exemplo 14. Villa - Lobos - O Ursoz
Page 78 and 79: Pode-se especular que, apesar de se
Page 80 and 81: PRIMEIRO AFETO: COMO JOGAR NOTAS AO
Page 82 and 83: É neste sentido que penso aqui est
Page 84 and 85: dentro de um sistema de agenciament
Page 86 and 87:
adial: uma nota para baixo, três p
Page 88 and 89:
piano - pedras batidas umas nas out
Page 90 and 91:
FIG. 3 - passagens diversas de Ress
Page 92 and 93:
Ressonâncias tem assim como jogo d
Page 94 and 95:
94 FIG. 6 - Figura ritmada de Resso
Page 96 and 97:
1962). Mas não é necessário o co
Page 98 and 99:
seja repetida três vezes consecuti
Page 100 and 101:
FIG. 9 - Dois dos colares de Instan
Page 102 and 103:
uso do campo das alturas de modo a
Page 104 and 105:
FIG. 11 - evidências de mecanismo
Page 106 and 107:
louco quando sopra o vento noroeste
Page 108 and 109:
Olhando as três partituras poder-s
Page 110 and 111:
110 FIG. 13 - Dois momentos densida
Page 112 and 113:
Referências Bibliográficas Adorno
Page 114 and 115:
114 BRASILIDADE E SEMIOSE MUSICAL J
Page 116 and 117:
possíveis significados (a relaçã
Page 118 and 119:
no século XX, transfigurando igual
Page 120 and 121:
(1922) e o projeto de uma música b
Page 122 and 123:
século XIX. Essa renovação não
Page 124 and 125:
Entretanto, nenhum dos compositores
Page 126 and 127:
formas sígnicas complexas que difi
Page 128 and 129:
ou mesmo a acusmática, uma forma d
Page 130 and 131:
Mas além disso, o que me parece ma
Page 132 and 133:
132 CONHECEDORES E AMADORES NA CRÍ
Page 134 and 135:
entre público conhecedor (Kenner)
Page 136 and 137:
136 tão abastadas quanto aquelas,
Page 138 and 139:
of Criticism (1761) de Lord Kames,
Page 140 and 141:
O Galerie der berühmtesten Tonkün
Page 142 and 143:
4 Es hat von jeher Personen gegeben
Page 144 and 145:
BREVE RETROSPECTIVA HISTÓRICA E DE
Page 146 and 147:
Outra elaboração relevante acerca
Page 148 and 149:
apenas da tarefa de pagamento do pr
Page 150 and 151:
A crença nas virtudes de novos mod
Page 152 and 153:
contribuições para o ensino da m
Page 154 and 155:
Educação), em uma versão mais el
Page 156 and 157:
como principal objetivo o simples e
Page 158 and 159:
Salienta-se, desse modo, que o prob
Page 160 and 161:
de cada uma delas: nos boletins, po
Page 162 and 163:
de música nas escolas regulares é
Page 164 and 165:
FERNANDES, José Nunes. Normatizaç
Page 166 and 167:
166 Revista Opus 12 - 2006
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Cíntia Albrecht: Do you think that
Page 172 and 173:
Op.11, n.1, showing the value of th
Page 174 and 175:
intervals with the semitones, motiv
Page 176 and 177:
Tradução: O que o senhor acha da
Page 178 and 179:
e as remanescentes na melodia. Eu a
Page 180 and 181:
Revista Opus 12 - 2006 181
Page 182 and 183:
GT MÚSICA E MÍDIA: RELATÓRIO DAS
Page 184 and 185:
análise musical (corpo sermúsica,
Page 186 and 187:
188 O PORTUGUÊS BRASILEIRO CANTADO
Page 188 and 189:
190 • Caracterizar na tabela, com
Page 190 and 191:
Nossas discussões vem ao encontro
Page 192 and 193:
e) Foi estabelecido um diálogo com
Page 194 and 195:
a perspectiva de se elaborar uma ve
Page 196 and 197:
Page 198 and 199:
abarcando desde as práticas modais
Page 200 and 201:
Contudo, Estruturações Harmônica
Page 202 and 203:
OPUS 3. Ano III. n. 3. ISSN - 0103-
Page 204 and 205:
Classificação dos Elementos Técn
Page 206 and 207:
Asmathour (1971) - para coro e perc
Page 208 and 209:
qual constem objetivos, metodologia
Page 210:
Categorias de sócios de documenta
show all

download da versão impressa completa em pdf - anppom

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?